資源簡介

(共18張PPT)
六年級 上冊
我
是
家
鄉(xiāng)
代
言
人
勞動實踐到課堂，安全服裝穿上身;
安安靜靜坐桌前，專心致志把課上;
實踐教室工具多，不亂碰與不亂摸;
各項操作有程序，聽從指令再操作;
動作規(guī)范講文明，不爭不搶互謙讓;
危險動作要杜絕，全部活動結(jié)束后；
工具歸入收納箱，操作桌面清理好；
下課鈴響互道別，依次有序出課堂。
安 全 規(guī) 范 兒 歌
教師：實踐操作
學(xué)生：輕聲細(xì)語
教師：1 2 3
學(xué)生：工具歸位
教師：4 5 6
學(xué)生：坐姿端正
教師：說停
學(xué)生：就停
實 踐 室 口 令
01
了解勞動
“美麗的草原我的家，風(fēng)吹草綠遍地花……”一句句優(yōu)美的歌曲傳唱著家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色，表達(dá)著歌唱之人對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，以音樂的形式向外界展示著自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和自然風(fēng)貌。同學(xué)們你了解自己的家鄉(xiāng)嗎 你知道該如何向外界宣傳自己的家鄉(xiāng)嗎
深入了解家鄉(xiāng)文化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)，通過我們的宣傳，推動家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
02
勞動準(zhǔn)備
電腦、攝影機(jī)、無線麥克風(fēng)、新媒體制作應(yīng)用程序。
03
一起勞動
1.通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館查閱資料，收集家鄉(xiāng)歷史遺跡、文化印記、自然風(fēng)光、名人古跡、美食特產(chǎn)等多方面的資源，并整理資料。
2.制定行程表。
3.做好接待和觀景記錄，以照片和視頻等形式，經(jīng)過簡單的制作，上傳至新媒體平臺，通過網(wǎng)絡(luò)對家鄉(xiāng)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大家鄉(xiāng)的影響力。
4.利用寒暑假在父母的幫助下完成自己的“代言人計劃”吧!
04
勞動感悟
根據(jù)自己目前的知識儲備和技能掌握情況，思考自己還需要學(xué)習(xí)和了解哪些內(nèi)容、具備哪些能力才能成為家鄉(xiāng)代言人。在下面列出你的學(xué)習(xí)計劃。
05
勞動拓展
通過勞動實踐，收集游客的反饋，總結(jié)出你需要在哪些方面做改進(jìn)，哪些方面需要進(jìn)一步提升。做一個《游客滿意度調(diào)查表》來幫助自己進(jìn)一步提升吧!
勞動創(chuàng)造幸福
勞動鑄就未來
——end——

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