資源簡介

課時教學設計（詳案）
【課題】 《有趣的卡通畫——我的Q版造型》
【課時】 1課時
【教學目標】
知識與技能：了解卡通畫造型的特點與表現形式，初步運用卡通人物形象夸張設計、以及人物比例與五官的適當夸張方法表現自己的Q版卡通形象。
過程與方法：在創作的過程中，學習卡通畫創意、夸張的表現方法。
情感態度與價值觀：感受卡通畫幽默，富有情趣的特點，激發學習卡通畫的興趣，體驗卡通畫創意的快樂。
【教學重點】卡通人物形象夸張的設計
【教學難點】人物比例與五官的適當夸張
【教學資源】
【教學流程與活動】
教學環節 （一）欣賞與感受 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動一：欣賞感受卡通畫 環節一：視頻導入：孫悟空三打白骨精片段，感受中國的卡通人物魅力。 環節二：欣賞中、日、美國的各國不同的卡通人物形象。 環節三：揭示課題《有趣的卡通畫——我的Q版造型》，卡通造型根據故事內容要求設計外形、服裝、動作等，它形象夸張、活潑、可愛，具有強烈的繪畫藝術效果。
活動目標 發現卡通畫的魅力。
活動任務 導入課題
關鍵問題 你還知道中國的哪些卡通人物？
活動資源 視頻片段、各國卡通人物形象等
活動要求 集體學習
活動評價 教師及時評價
活動說明 發現卡通畫的藝術魅力，激發學生的學習興趣。
教學環節 （二）討論與交流 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動二：Q版人物的造型特點 環節一：出示一組Q版卡通人物造型，交流其特點 環節二：出示示意圖，了解卡通人物在人體比例上夸張特點與表現方法。人體比例上的夸張特點與表現方法。 環節三：出示對比圖，了解卡通人物在表情五官上夸張特點，了解可以通過局部夸張的表現方法。 環節四：視頻演示卡通人物局部繪畫方法：人物夸張五官及表情的繪畫步驟。
活動目標 了解Q版人物的比例，以及表情五官上夸張的特點。
活動任務 討論交流Q版人物的特點。
關鍵問題 Q版卡通人物給你什么感覺？ 什么比例適合表現Q版人物？ 頭部、五官如何設計？
活動資源 Q版卡通人物、人體比例示意圖、五官圖等
活動要求 小組活動
活動評價 及教師時評價
活動說明 通過討論交流，發現Q版人物的比例夸張的特點以及五官夸張的特點；通過觀看視頻，初步學會人物夸張五官及表情的繪畫步驟。
教學環節 （三）嘗試與創作 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動三：制作Q版人物 環節一：教師對照照片，示范自己的Q版人物像。 環節二：同齡人作品欣賞。 環節三：學生創作自己的Q版造型。 環節四：給作品加上“相框”。
活動目標 通過學習，完成自己的Q版造型設計。
活動任務 創作自己的Q版人物像。
關鍵問題 你覺得在創作過程中最難表現的是什么？
活動資源 照片、同齡人作品、實物投影儀等。
活動要求 學生作業，教師巡視
活動評價 教師及時評價
活動說明 通過觀看教師示范和欣賞同齡人作品，激發學生的創作靈感，完成自己的Q版造型。
教學環節 （四）展示與評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動四：Q版人物展 環節一：學生展示作品 環節二：學生互評，說說自己最喜歡的作品，并猜猜是誰。 環節三：學生自評，說說最滿意的地方。 環節四：教師評價、總結。
活動目標 欣賞同伴作品，體會畫卡通畫的樂趣。
活動任務 展示作品，評價作品
關鍵問題 你最喜歡的作品是哪幅？ 你能猜猜他/她是誰嗎？ 在你的作品中最滿意的地方是什么？
活動資源 評價要求實物投影儀、學生作品等
活動要求 集體展示
活動評價 學生互評、教師及時評價
活動說明 通過集體展示，引導學生運用卡通畫畫的知識評價自己與他人的作品，提升學生對卡通畫的欣賞能力。
【板書設計】
有趣的卡通畫——我的Q版造型
Q版人物：萌
頭、身比例：1:1 五官：夸張

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