資源簡介

《魚兒游游》
一、教材分析：
魚是孩子們最喜歡的，也是農村生活孩子們經常接觸到的動物之一。平時所見的魚往往色彩和造型都很單調，通過此課的學習,讓孩子們一起感受到造型各異，色彩斑斕的熱帶魚以及其他魚群。
二、學情分析：
新學期的一年級孩子，開學沒多久，生性好動，愛玩愛鬧愛拼圖，魚又是孩子們喜聞樂見的事物之一，通過拼圖“魚”游戲的創設，讓孩子們一起合作大膽繪制出造型各異，色彩斑斕的熱帶魚以及其他魚群是一件很有趣的事情。
三、教學目標：
知識與技能：了解自然界里存在著各種形狀多樣和色彩斑斕的魚，了解自然界中魚和藝術作品中魚的異同，感受魚的奇妙和美麗。
過程與方法：通過游戲和活動的設計，學生在自主參與，樂于探索的學習活動中主動體驗魚的奇妙，合作探索魚的造型和表現。
情感、態度、價值觀：學生在體驗的過程中嘗試樂趣與愉悅，形成與同伴交流與合作的能力，表達自己感受的能力，發展藝術感知的能力和造型的能力，提高學生學習美術的興趣并使之持久以及培養愛護動物，加強環保理念。
四、教學重難點：
重點：了解魚及自然界中和藝術作品中魚的異同，合作學習中感受魚的奇妙和美麗。
難點：探索魚的造型和表現
五、教學準備：
學具：勾線筆、彩色紙、油畫棒、剪刀、固體膠等
教具：多媒體課件、實物投影、小貝殼、海洋背景展板等
六、教學過程:
（一）、談話導入，激情引趣
1、談話導入：地球為什么是藍色的
2、在藍色的海洋里有一種非常熟悉的動物，你知道是什么動物么？
3、請一、二個學生模仿一下小魚游泳的動作
4、出示課題：魚兒游游
（二）、肢體感知、歡快探究
1、 出示魚兒游水的聲音，跟著老師像小魚一樣在水里游一游，感受“魚兒游游”的樂趣。
2、互動探究學生所見過的其他魚？
3、媒體課件拓展更多奇妙的魚（出示PPT）
4、引導學生概括這些魚的感受：形狀多樣、色彩豐富。
（三）、對比異同,游戲拼魚
1、對比：藝術家繪制成魚的作品和我們現實中看到的魚，有什么不一樣？
2、小結：藝術家們會把魚畫的更加漂亮
3、拼圖游戲：黑板出示三條不同的魚頭、身體、尾部，學生任意拼圖，完成可以變化的魚，感受魚的造型各異。
（四）、抽簽畫魚,自制拼圖
1、提出作業：
獎勵小貝殼，翻看背面漂亮的數字，抽到1的同學畫小魚的頭部，抽到2繪制魚的身體，抽到3繪制魚的尾巴。
2、師生互動，共同探究魚兒各部位的表現
3、學生嘗試創作
4、教師巡輔
（五）、展評小結，提倡環保
1、師生、生生合作，共同展示一幅“魚兒游游”圖
2、學生自評、互評，教師補評
3、保護魚類，并且爭做環保衛士，不管是在海洋還是在高深的湖泊里，都有魚兒在悠哉悠哉的過日子。
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