資源簡介

1、 泥塑動物 總第20課時 備課人
學習目標 1、了解動物的基本特征，選擇熟悉和喜愛的動物進行大膽的泥塑創作。2、 提高和聯系學生的概況能力、動手制作能力。
學習重點 重點： 學習泥塑的基本方法，并能運用泥塑方法及進行動物造型。難點： 抓準動物的基本型，對動物的細部特征進行深入刻畫。
教學準備 圖片資料、黃泥、小刀、牙簽等。
一、 欣賞導入1、 欣賞小動物的圖片。師： 你看到了那些小動物？你最喜歡哪些小動物？能說說你和它們之間的趣事嗎？ 學生回答后教師請學生欣賞下面的圖片。 2、 出示泥塑小動物圖片 師 師：你能看出這些小動物是用什么材料捏制的嗎？你想試試嗎？今天這節課我們就一起來學習動手捏制泥塑小動物。 3、板書課題：泥塑動物 二、 欣賞探究1、 欣賞書中的泥塑作品。 師：你看到了那些泥塑小動物？你為什么一眼就能看出它是什么小動物呢？ 學生回答：有鳥、小狗、大象、小熊、和猴子。因為捏的很形象。教師小結：我們不管捏制什么小動物，一定要抓住其特征。板書：形象特征師生共同分析小動物的形象特征。 三、動手實踐，自主創作 1、引導學生欣賞課件中的動物，并結合教材中的方法導引，學習方法。 2、組內探究， 我們學習過的哪些基本泥塑技法？ 3、通過揉、搓、捏、壓、粘等基本技法創作動物造型，用泥塑刀、牙簽等工具刻畫動物細節。 三、學生動手捏制 教師巡視指導四、展示作品，評價交流。1作品展示。2鼓勵學生大膽講出自己的想法，同學間相互交流。 五、課后拓展1、關于動物有很多有趣的知識和故事。2、欣賞用其他成型法創作的泥塑動物做品。 1、學生欣賞動物圖片，師生交流，激發學生的學習興趣和熱情 。 2、學生們欣賞泥塑動物的圖片，初步感知泥塑的魅力。 3、學生 觀察、發現小動物的形象特征，為下一步的捏制做準備 。 5、學生們小組討論，由小組代表發言。 9、以小組為單位暢談學習感受；。

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