資源簡介

《沙漏的調(diào)試與改進(jìn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解沙子的量和通道粗細(xì)的辯證關(guān)系,會(huì)根據(jù)需要增減沙量、調(diào)整通道口大小。
2.理解根據(jù)單位時(shí)間流沙的量裝沙的辦法調(diào)整時(shí)間,能減少裝、減沙子的次數(shù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和探究的能力,學(xué)會(huì)在操作中合作完成實(shí)驗(yàn)和記錄。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):沙漏的調(diào)試
教學(xué)難點(diǎn):控制計(jì)時(shí)的精確度
教學(xué)準(zhǔn)備
1.實(shí)驗(yàn)材料:塑料瓶、通道大小不同的瓶蓋3個(gè)、膠帶、沙子、秒表、電子稱
2.多媒體課件——沙漏的調(diào)試與改進(jìn)
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】一、問題導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們,通過上一節(jié)課活動(dòng)的設(shè)計(jì)和制作,每位同學(xué)都制作出了一個(gè)沙漏,那請(qǐng)問在你們的心目中一個(gè)好的沙漏通常應(yīng)該具備哪些特征呢 (計(jì)時(shí)精確、外觀漂亮、流沙順暢……)
高老師明白了,看來大家心目中對(duì)一個(gè)好的沙漏的特征已經(jīng)很明確了,那今天老師就和大家一起把這個(gè)沙漏通過調(diào)試與改進(jìn)成為大家心目中好的沙漏。并且比一比看誰的沙漏更加的好!
【活動(dòng)】二、交流方法，調(diào)試探究
1、時(shí)間測試:
師:沙漏是一件計(jì)時(shí)工具,首先我們先要對(duì)沙漏計(jì)時(shí)是否精準(zhǔn)進(jìn)行測試。根據(jù)高老師的鐘表一起來檢測一下手中的沙漏的計(jì)時(shí)有多長吧。到目前為止還沒有流完的同學(xué)請(qǐng)舉手,看來你們的沙漏計(jì)時(shí)時(shí)間很長啊!那是不是這樣的沙漏就是最好的
2、提出要求:
原來這樣比較不公平,那為了公平比一比大家的沙漏,高老師將在班里進(jìn)行一次精準(zhǔn)賽,要求每位同學(xué)做一個(gè)1分鐘的沙漏,比一比誰的誤差小,對(duì)于比賽要求你有疑問嗎
3、討論方案:
那接下來同學(xué)們根據(jù)剛才測試結(jié)果和比賽要求,思考如何進(jìn)行調(diào)試改進(jìn)你手中的沙漏呢 請(qǐng)小組里先討論一下。(教師可以適當(dāng)示范)。
4、調(diào)試探究:學(xué)生進(jìn)行調(diào)試并完成調(diào)試方案的記錄。
5、比賽:
師:通過測試和改進(jìn),每一組的沙漏都已經(jīng)調(diào)試完畢。接下來,我們就要進(jìn)行一次沙漏精準(zhǔn)賽,計(jì)時(shí)1分鐘,看誰的精準(zhǔn)度最高,誤差最小。(PPT沙漏精準(zhǔn)賽) 剛好1分鐘漏完的請(qǐng)舉手,把掌聲送給這些成功的同學(xué)。請(qǐng)調(diào)試成功的同學(xué)給大家介紹一下調(diào)試的經(jīng)驗(yàn),誤差較大的同學(xué)思考還需要做何改進(jìn)
【活動(dòng)】三、回顧總結(jié)，課后延伸　
1、師:今天同學(xué)們學(xué)到了很多調(diào)試改進(jìn)沙漏的方法,那如果老師想要將這個(gè)1分鐘的沙漏改進(jìn)成為10分鐘的沙漏,應(yīng)該怎樣調(diào)試呢
2、小結(jié):
以1分鐘為單位時(shí)間流沙的量裝沙的辦法調(diào)整沙子的量,能減少增減沙子的次數(shù)。那除了提高計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性,對(duì)于手中的沙漏還可以進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)呢 課后還可以對(duì)它進(jìn)行功能上、外觀上的改進(jìn),使它成為一個(gè)美麗的藝術(shù)品。也希望你們把今天的收獲應(yīng)用到生活中,利用生活的廢舊材料制作出更多精美的藝術(shù)品。

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