資源簡介

學剪團花
教學目標：
1、了解團花的基本特點，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù), 增強學生的民族自豪感。
2、學習團花的制作方法，學會正確的折，掌握團花剪紙的基本的花紋裝飾。
3、通過對方法的探索、研究，培養(yǎng)學生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。
教學重點：團花的特點和制作方法。
教學難點：剪團花
學具準備：卡紙、手工紙、剪刀
教具準備：團花若干、手工紙、剪刀、團花制作過程分解樣品
教學過程：
一、激趣導入
團花是中國剪紙藝術(shù)中歷史最悠久，運用最廣泛的一種花樣。今天，我們一起來學習制作團花（板書課題）
二、欣賞了解
（一）、圖片欣賞
（課件展示團花圖片）最早的團花出現(xiàn)在距今一千五百年前南北朝時期，我國現(xiàn)存最早的南北朝剪紙實物，是新疆出土的《對猴團花》和《對馬團花》。這是古人運用折剪手法表現(xiàn)的，造型古樸，生動有趣，剪鏤技法也相當熟練。
（二）、了解團花意義
1. 欣賞《年年有余》：在我們現(xiàn)在的生活中，團花運用也很廣泛，仔細觀察一下，團花里都有些甚么？（人們利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活。
2. 欣賞《梅開五福》團花：這幅團花有什么圖案？（寒梅報春寓意吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征著五福，我們將他們稱為“梅開五福”寓意著新年的祝福，代表人們的美好祝愿。
（三）、說一說團花的特點。
引導學生觀察歸納：
A外形以圓為主，寓意圓滿完整，表達祥和很團圓。
B圖案是一個或幾個元素對稱式均衡。
（四）、生活中的團花
欣賞其他班級學生的作品
三、制作團花
（一）打開課本學習：
1.剪團花有哪幾個步驟？
2.交流：折、畫、剪（板書）
（二）學習制作
1、折
示范：將正方形紙折成三角形。對折三次展開，紙正中有“米”字。這種方法叫對折法。
2、畫：師示范畫法（中心點對準自己）
①加上花紋就才是一個完整的團花。
②教師示范折畫一個以花為主題團花。
3、剪
教師示范剪團花，提醒幾點注意點。
團花是以正方形紙的中心點為頂點，剪的時候一定要找準中心點。 剪的時候上下不能剪到頭，左右不能剪到頭。 花紋不宜剪的過大，可多重復幾次。
先剪小的，再剪大的，最后剪外延
4.學生實踐（10分鐘）
（二）折法的拓展：五折法
1、師展示，用對折法和五折法折后的紙，分別剪一刀，對折法變成四角星，五折法變成五角星。
你們想不想學更多的折法？
2、小試牛刀，試著折一折五折花團法。
師：請大家，仔細觀察大屏幕上的折法（出示課件），用帶來的正方形紙折一折、試一試。看誰能根據(jù)圖示完成折法？
3、師在投影下進行步驟指導。學生獨立完成，師巡視指導。
四、獨立設(shè)計團花
1、師：同學們，現(xiàn)在老師想看看你們獨立完成的作品，用上面學過的，選擇一種折法、畫一畫、剪一剪的方法剪出一個美麗的團花，你們行嗎？（也可以用老師提供的一些設(shè)計紋樣，課件提供一些紋樣）
2、作品要求和溫馨提示（課件出示）
3、將剪好的團花粘貼到小燈籠上，將燈籠裝飾得更好看。
五、展示評價
小組展示，根據(jù)設(shè)計合理，耐心細致，紋樣美觀大方，工具使用熟練為標準進行五星評價。（學生投票）
六、欣賞團花在生活中的應(yīng)用,并課堂總結(jié)
師：感謝同學們給我們呈現(xiàn)了這么多漂亮精致的團花作品。其實，團花在生活中的應(yīng)用也非常廣泛，你們看！（課件出示）
團花能裝點我們的生活，使我們的生活更加富有情趣，更加多姿多彩，希望同學們能有多發(fā)現(xiàn)生活中的，裝點我們的生活！
學剪團花
折-----------畫----------剪
對折法
五折法

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