資源簡(jiǎn)介

《紙杯桌椅》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)對(duì)一次性紙杯的再創(chuàng)造，使學(xué)生掌握紙杯的基本加工技法，進(jìn)一步掌握“橫著對(duì)半剪”和“豎著四等分剪”兩種技法，嘗試制作不同款式的紙杯桌椅。
2.在制作過(guò)程中動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，自主探究能力。
3. 培養(yǎng)勤儉節(jié)約、美化生活的思想。在對(duì)作品自評(píng)和他評(píng)中體驗(yàn)到成功的愉悅，感受勞動(dòng)可以創(chuàng)造美的東西，形成科學(xué)的精神與態(tài)度。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
如何合理利用紙杯自身的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)、制作作品。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一次性紙杯、尺子、水彩筆、剪刀、范作、雙面膠、自制課件。
【課前準(zhǔn)備】 剪刀、雙面膠、一次性紙杯、水彩筆、小飾品、尺子。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1.師：老師很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到你們班上課了，今天來(lái)考考你們，這幾張圖片，哪幾張是椅子？并說(shuō)說(shuō)理由。
生：發(fā)表自己的意見(jiàn)。
師：小結(jié)，出示椅子的概念：椅子是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。
師：你們知道桌椅是由哪幾部分組成的嗎？課件展示——桌椅的基本形狀圖
生：了解桌椅的結(jié)構(gòu)。
2.師生交流：在你坐過(guò)的桌椅中有沒(méi)有特別有趣的？是它的哪個(gè)部件讓你印象深刻？
生：談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞，拓展思路。
師：出示各種有趣的桌椅。其中有用紙杯做成的桌椅。
一次性紙杯用過(guò)就扔實(shí)在太可惜了，今天我們大家就來(lái)變廢為寶。
師：揭示課題：《紙杯桌椅》
二、方法指導(dǎo)
1.師：那么我們?cè)鯓痈玫陌鸭埍兂勺酪文兀?br/>根據(jù)學(xué)生的回答板書：杯底——桌面、椅面
杯身——桌腿、椅子腿或椅背
師：上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些制作紙杯的技法？（橫著對(duì)半剪、豎著四等分剪、拉卷、搓卷等）
生：回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
師：課件展示橫著對(duì)半剪、豎著四等分剪、拉卷、搓卷基本技法。
2. 師：除此之外你還有哪些方法可以讓自己的“桌椅”更漂亮，更有特色？
師生交流：制作及美化方法。
生：欣賞用各種裝飾手法制作的紙杯桌椅。
師：小結(jié)：拼接、剪貼、畫、鏤空、卷、拉等。
生：說(shuō)說(shuō)自己的作品想做成什么樣子。
三、動(dòng)手操練
1.師：聽著設(shè)計(jì)就覺(jué)得特別吸引人，那大家都很想按自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行作品制作吧，那么在做之前我們要注意什么呢？
（讓學(xué)生了解作品制作時(shí)：桌、椅腿之間比例要適當(dāng)；注意安全使用剪刀；粘合時(shí)要牢固……）
2. 師：出示操作要求：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案制作有特色的桌椅。在制作的過(guò)程中要安全使用剪刀等工具，并且把垃圾放入指定的地方，保持教室的整潔。制作的作品盡量做到：裁剪平整、外形美觀、富有創(chuàng)意、粘貼牢固、椅腳桌腳平穩(wěn)。
師：大家看明白了么，那么看清楚老師的要求開始制作吧。（出示制作小貼士）
強(qiáng)調(diào)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成制作, 注意安全使用剪刀；粘合時(shí)要牢固。時(shí)間允許的話對(duì)自己的作品進(jìn)行美化。
（學(xué)生用準(zhǔn)備好的紙杯、工具進(jìn)行制作，并用課件播放示范圖片及音樂(lè)）
四、作品展示、交流、評(píng)價(jià)
1.教師組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)等。
6.師：同學(xué)們你們真能干，各個(gè)都真是心靈手巧，制作得非常精美！讓老師大開眼界，不僅如此，你們?cè)谥谱鲿r(shí)還能不亂扔垃圾，出色地完成了本堂課的任務(wù)，老師真為你們而感到驕傲。
五、課堂小結(jié)、拓展延伸
1、課堂小結(jié)
師： 同學(xué)們，今天我們利用這些平常生活中的小杯子來(lái)作成了這些小巧玲瓏的桌椅，這就告訴我們，生活是美好的。只要我們平時(shí)多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，就會(huì)創(chuàng)造出更美、更有個(gè)性的作品。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處顯美麗。
今天這節(jié)課就上到這里，下課。

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