資源簡介

(共32張PPT)
第一課
交流會
1
並ぶ（ならぶ）
運動場で友達と並んで走ります。
道の両側に高いビルが並んでいます。
文房具売り場ではパンや消しゴムやノートなどが並んでいます。
決まる（きまる）
話が決まった。　　修學旅行の考えが決まった。
この問題について私は決まった考えを持っていない。
心配（しんぱい）
今日は雨の心配はありません　今は生活の心配はない。
心配しないでください。
別れる（わかれる）
さよならと言ってわかれる。　友達とバス停の前で別れました。
泣く（なく）
大きい聲で泣きました。　泣き蟲
悲しくて泣いてしまった。
殘る（のこる）
みんな出かけて、一人家に殘った。　　教室に人が殘った。　
一人は教室に殘って宿題をします。
優しい（やさしい）
心が優しいです。　聲がやさしいです。　やさしい顔をしている
悲しい（かなしい）
悲しい歌　悲しい話　悲しい顔をしている人
苦しい（くるしい）
くるしい仕事　苦しい生活　くるしい思い出
明るい　暗い
厳しい（きびしい）
厳しい父と優しい母
わたしはNにＮをあげる
表示贈送，給予，通常表示朋友活著家人之間贈送物品，表示
某人把某物給予他人,被給予者不能用第一人稱。即不能用自己。　
Ｎ（給予者）はN（被給予者）に
Ｎ（物品）をあげる
わたしは姉に本をあげました。
ぼくは王さんに花をあげました。
姉は王さんに花をあげました。
我給了小李書。
わたしは李さんに本をあげました。
我給他花。
わたしは彼に花をあげました。
姐姐給了小王一本書。
姉さんは王さんに本をあげました。
姐姐給了我書。
わたしは姉さんに（から）本をもらいました。
Ｎ（被給予者）はＮ（給予者）にＮをもらいました
もらう表示 收到，得到。但是給予者不能是第一人稱，表示某人從某處得到某物。
ＮはＮにＮをもらう
わたしは李さんに本をもらいました。
佐藤さんは李さんにチョコレートをもらいました。
鈴木さんは學校から奨學金（しょうがくきん）をもらいました。
王さんは鈴木さんにお菓子をもらいました。
我從小王那里，得到了一本書。
わたしは王さんから本をもらいました。
我從小王那里得到了花。
ぼくは王さんに花をもらいました。
佐藤從鈴木那里得到了點心。
佐藤さんは鈴木さんからお菓子をもらいました。
Sからです
表述因果關系時，通常說明原因，理由再來陳述結果。為了強調原因理由，也可以先陳述結果。
Ｓから
美月さんは四歳からピアノの練習が始まりましたから、とても上手です。
美月さんはピアノがとても上手です。四歳から練習が始まったからです。
今日は美術館が休みだから、見學することはできませんでした。
今日見學することができないでした、今日休みだからです。
この花はきれいだから、買いたいです。
この花を買いたいです、きれいだからです。
Ｓから 說明理由時，前面的成分既可以是簡體句也可以是敬體句。
Sからです說明理由時，前面的成分只能是簡體句。
用「て」連接的前后兩個形容詞或形容動詞必須是
相同評價的詞。即要么都是褒義詞，要么都是貶義詞。
形容詞いーく＋て+
一類形容詞、
二類形容詞、
動詞、
完整句子。
富士山は　高くてきれいです。　　　
富士山は　高い（たかい）です。
富士山は　きれいです。　　　
富士山又高又漂亮。
ふじさん
あの女の子は　　美しくて頭がいいです。
あの女（おんな）の子は　美（うつく）しいです。
あの女の子は 頭（あたま）がいいです。頭がいい：聰明
那個女孩又美又聰明。
このホテルは　靜かです。
このホテルは　きれいです。
二類形容動詞尾「だ」　變成「で」
このホテルは 靜かできれいです。
這家飯店又安靜又漂亮。
二類形容的連接形式
二類形容詞詞干＋で+
形容詞、
二類形容詞、
動詞、
完整句子。
用法
用「で」連接的前后兩個形容動詞或形容詞必須是
相同評價的詞。即要么都是褒義詞，要么都是貶義詞。
含義
この魚は　新鮮でおいしいです。　　
この魚は　新鮮（しんせん）です。
この魚は　おいしいです。　
さかな
這條魚又新鮮又好吃。
あの人は親切です。
あの人はハンサムです。
あの人は　親切でハンサムです。　
課長又親切又帥氣。
　并列
Aて
表示原因或理由。句尾不能使用表示請求或勸誘的表達方式。
王さんのは小さくて、よく見えません。
昨日、雨が強くて、テニスの試合が中止になりました。
この町がきれいで、寫真をたくさん撮りました。
このかばんはとても丈夫で10年ぐらい使いました。
　朝は 寒くて 寢坊をしました。
早上很冷，睡懶覺了。　　寒（さむ）い
　　　　　　　　　　　　　　寢坊（ねぼう）をする　
練習
翻譯下列句子
バナナは　安くて友達とたくさん買いました。
香蕉很便宜，和朋友買了很多。
ここの建物はきれいで、
　　　　　　　毎年　たくさんの観光客は來ます。
毎年　まいとし
観光客　かんこうきゃく
這兒的建筑很有好看，每年很多游客都會來。
図書館は靜かで、私はよくそこで本を読みます。
圖書館安靜，所以我經常在那看書。
「ので」表示原因或理由
含義
「ので」是接續助詞，接在形容詞、動詞連體形后面
表示原因或理由。比から更為正式。
用法
動詞（簡體）
＋ので
一類形容詞（簡體）
　 名詞
な+ので
二類形容詞 詞干
例句
明日授業が早いので、早く寢なさい。
授業はもうすぐ始まりますので、急ぎましょう。
彼女はとてもきれいなので、みんな彼女のことが好きです。
病気になったので、早く寢なさい。
因為今天是星期六，所以他一直在家里。
今日は土曜日なので、彼はずっと家にいます。
教室很安靜，所以我認為誰都不在。
教室は靜かなので、誰もいないと思います。
早上的公交車特別擁擠，所以我遲到了。
朝のバスがとても込んでいますので、遅刻しました。
蛋糕特別好吃，我還想再吃一個。
ケーキはおいしいので、もう一つ食べたいです。
Ｐ7－1
~ので 與 ~て相比，有強調因果關系的語感，翻譯的時候多會譯為“因為...”。
から：可接主觀原因，也可以接客觀原因。
~ので ：原則上只能表示客觀原因，因此原則上后項是不能使用命令、請求、建議、推測等等帶有主觀意志的表達方式。
（當然，由于~ので的語氣比から委婉，現在越來越多人也在后面接帶有主觀意志的表達方式）
例如：交通事故があったので、遅刻しました。
　　　　　　　　　——用來解釋理由的時候，語氣比から更好，　　　　
　　　　　　　　　因為表示客觀原因，并非說話人“無中生有”
から、ので、て
~て 雖然也表示原因，但是不強調原因，翻譯的時候一般不譯成“因為”。強調的是前面的原因自然地導致了后面的結果。所以后項也是不能接表示主觀意志的表達形式。
例如：
病気で會社を休んだ。——翻譯成“生病請假不上班了”
病気ので/だから、會社を休んだ。——翻譯成“因為生病，所以請假不上班了”（用來回答別人“為什么請假不上班了”的提問時用）
V原形+時
1.表示在實施該動作之前，發生后面的動作或出現后一種情況。
部屋に入る時、靴を脫いでください。
寢る時、窓を閉めてください。
教室に入る時、パソコンを開けてください。
２.表示在實施該動作同時，發生后面的動作或出現后一種情況。
初めて日本語で発表する時、とても緊張しました。
初めて車を運転する時、とても不安です。
別れる時は、とても悲しかった。
Ｐ7－2
疑問詞+でも
后接肯定，表達全面肯定，接否定，表達全面否定。還可以接格助詞。
どこにでも、彼は私の友達です。
誰でもいいといいます
これはだれでもできることではありません。
この作家の本はどの本屋でも、売っています。
無論是誰都會說他可愛。
誰でも、かわいいと言います。
無論在哪個國家，他都算一個有錢人。
どの國でも、彼はお金持ちです。
這個超市什么都有。
このスーパーには何でもあります。
歡迎隨時來中國。
いつでも中國に來てください。
主持
主持人做自我介紹：司會の～です、よろしくお願いします
問候：皆さん、おはようございます/
皆さん、こんにちは / 皆さん、こんばんは
宣布活動開始：～を始めます
宣布活動結束之前：そろそろ時間になりました（到時間了）
宣布活動結束：～はこれで終わります
歡迎
代表某個單位或地區歡迎客人：～へようこそ
完整的表達：～へようこそいらっしゃいました
有時也可用來向來自己家做客的客人表示歡迎。
（田中到朋友小李家做客，田中敲門后，小李敞開門）
田中：おじゃまします。
小李：田中さん、（うちへ）ようこそ。どうぞ、お上がりください。
客氣
對他人的贈予或邀約等感到喜出望外并表示接受時：いいんですか
并說“どうもありがどうございます”表示感謝
（A、B為中學同學）
A:この消しゴム、使いやすいですね。
B:二つ持っているから、一つあげましょう。
A:ええっ、いいんですか。ありがどう。
告別、告辭
客人告辭時：また來てください（歡迎再來）
また遊びに來てください（下次再來玩啊）
ありがどうございます

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