資源簡(jiǎn)介 (共18張PPT)みなさん、こんにちは!目錄01020304單詞語法與表達(dá)關(guān)聯(lián)詞語會(huì)話小さな親切第十課吸う 空気を吸う 水を吸う當(dāng)たる 日に當(dāng)たって色が変わった。 午前中は日がよく當(dāng)たる部屋が好きです。迎える 新年を迎える準(zhǔn)備が始まりました。 空港へ行って、友達(dá)を迎える。育てる わたしの趣味は花を育てることだ。 母は貓を三匹育てている。進(jìn)む まっすぐ進(jìn)む わたしの時(shí)計(jì)は二分ぐらい進(jìn)んでいる。隠す 事実を隠す 隠さないで全部話してください。 知らせる 予定を知らせる 電話で知らせる 決めたら知らせてください。助ける 父の仕事を助ける 彼はわたしを助けた 困っている人を助けてください。決して 決して悪いことをしない 決して危ないところへ行かないでください。 この値段は決して高くない動(dòng)詞的命令形用于表示命令某人做某事。使用命令形給人不禮貌或粗魯?shù)母杏X,日常生活中很少用。(不能對(duì)尊長(zhǎng)使用,女性也很少使用)。①五段動(dòng)詞:動(dòng)詞詞尾變成其所在行的え段字。読む(よむ)「詞尾所在行:ま行、え段字: 書く(かく)「詞尾所在行:か行、え段字: 死ぬ(しぬ)「詞尾所在行:な行、え段字: 呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行:ば行、え段字: 上がる(あがる)「詞尾所在行:ら行、え段字: 切る(きる)「詞尾所在行:ら行、え段字:め」==よめけ」==かけね」==しねべ」==よべれ」==あがれれ」==きれ②一段動(dòng)詞:把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ。食べる(たべる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成起きる(おきる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成著る(きる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成寢る(ねる)「把動(dòng)詞詞尾中的る變成在實(shí)際使用時(shí),詞尾為ろ,表示為口語;詞尾為よ,多用于文章體。 特殊的是くれる的命令形為くれ。ろ或よ」==たべろ、たべよろ或よ」==おきろ、おきよろ或よ」==きろ、きよろ或よ」==ねろ、ねよ ③サ變動(dòng)詞:「する變成しろ或者せよ」 する==しろ或者せよ 勉強(qiáng)する==勉強(qiáng)しろ或者せよ。 ④カ變動(dòng)詞:くる變成こい。 來る(くる)==來い(こい)くださる:送,給我(くれる的尊敬語)くださいなさる:為,做(する的尊敬語)なさいおっしゃる:說,講(言う的尊敬語)おっしゃいいらっしゃる:來,去,在(來る、行く、ある的尊敬語)いらっしゃい添加標(biāo)題②使用命令形的幾種常見場(chǎng)合。(父親對(duì)孩子)話さないで、早く食べろ。(男性朋友之間,上司對(duì)下屬)山田さん、こっちへ來い。(緊急逃離)逃げろ(給參賽選手加油)頑張れ(交通標(biāo)志)止まれ(口令)前へ進(jìn)め!。止まれ!(齊步走!立定!)集合しろ!(集合!)表示曾經(jīng)有過某種經(jīng)歷。Vたことがある1、中村さん、中國の京劇(きょうげき)を見たことがありますか。2、この一年間、僕は遅刻したことは一度もありません。3、わたしの妹は、小さい頃體が弱くて、病気にかかったことがよくありました。4、今まで、僕はこんな問題を考えたことがありませんでした。P137VばいいA:風(fēng)邪を引いた時(shí)、どうすればいいですか。B:薬を飲んでゆっくり休めばいいです。A:「明光中學(xué)」へ行きたいんですが、どういけばいいでしょうか。B:108番のバスにい乗ればいいんです。用于肯定句時(shí)表示向?qū)Ψ教岢龊侠斫ㄗh或勸告,用于疑問句時(shí)表示向?qū)Ψ秸髑蠛侠斫ㄗh或解決方案。表示不容易做某事,難以做某事。Vにくいこのカメラは使いにくいです。わたしの家の電話番號(hào)は覚えにくいです。この車は運(yùn)転しにくいです。田原先生の日本語は分かりにくいです。Nがする聽覺 聲 話し聲 泣き聲 音嗅覺 匂い味覺 味視覺 めまい いな光感受 気 感じ 気持ち 寒気 頭痛 吐き気隣の部屋から人の泣き聲がしています。食堂に入ると、いい匂いがします。このみかんはすっぱい味がします。先ほどいな光がしました。ゆうべ、少し頭痛がするので、いつもより早く寢ました。P139けれども1接續(xù)法けれども接在活用詞終止形后面。 ほしいけれども、お金がないから買えません。 あれもおもしろいけれども、この方がもっとおもしろいですよ。 2意義和用法けれども的意義和が基本相同,けれども有時(shí)略成けれど、けど 。比けれども的語氣略輕一些,隨便一些。 今日、僕は學(xué)校へ行きました。けれども、頭が痛くて早く帰りました。 私は田中ですけれども、山田さんはいらっしゃいますか。 あの先生は、二組の生徒には親切だけれど、三組の生徒には厳しい。 P141怪我をしたことがあります食べたことがあります聞いたことがあります早く來い勉強(qiáng)しなさい聞けばいいですあればいいでしょう分かりにくいです使いにくいです決してやめませんでした感 謝 大 家 的 觀 看THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE THANK YOU WATCHING THIS ONE. THIS IS A ART TEMPLATE ,THE THANK YOU WATCHING THIS ONE. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫