資源簡介

紙 模 服 裝 的 制 作
每個同學(xué)對服裝都有體驗，但接觸紙模還是第一次，非常喜歡和好奇，針對小學(xué)生的年齡特點，設(shè)計教學(xué)時，我將本堂課的重點放在了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握紙模服裝藝術(shù)的基本制作方法上。同時注意了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握簡單的制作和裝飾一件服裝，并豐富美化自己的作品，提高審美意識，豐富多維的想象空間。同時，提醒學(xué)生在剪貼的過程中，要注意正確使用工具，杜絕安全事故。拓展課程時，引導(dǎo)學(xué)生生活當(dāng)中的各種廢舊紙張，都可以用來設(shè)計制作紙模服裝，以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉，環(huán)保意識。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、學(xué)習(xí)掌握紙模服裝的制作方法并完成一件作品
2、了解紙模服裝的定義，掌握簡單的裝飾造型技法并豐富美化自己的作品。
過程與方法：
了解紙模服裝的定義，觀察分析裁片并學(xué)習(xí)制作和裝飾一件紙模服裝作品。
情感態(tài)度與價值觀：
1、感受現(xiàn)代服裝觀念和時尚審美情趣。
2、創(chuàng)意設(shè)計自己的作品，提高審美意識，豐富多維的想象空間。
【教學(xué)重難點】
重點：掌握紙模服裝的制作方法，完成一件作品
難點：1、省道的粘貼
2、學(xué)習(xí)掌握簡單的紙模服裝造型裝飾技法，并能靈活運用
【教法與學(xué)法】
教法：
啟發(fā)—討論 演示—練習(xí) 質(zhì)疑—發(fā)現(xiàn) 多元化評價
學(xué)法
觀察----探究 體驗----合作 創(chuàng)新----實踐
【教學(xué)資源】
材料：紙模服裝裁片、剪刀、水彩筆、固體膠、各色花紋紙、其他……
教具：示范作品若干、課件。
【課時安排】三課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：(提問導(dǎo)入）
同學(xué)們，你喜歡穿新衣服嗎，那么，生活當(dāng)中，你都穿過什么樣式的衣服呢？是呀，生活當(dāng)中，我們服裝的款式真多呀！你想自己做出一件漂亮的衣服嗎，今天，我們就用紙來做材料，做出一套漂亮的服裝！那么，究竟什么才是紙模服裝呢，下邊，我們?nèi)タ纯匆唤M精美的圖片，邊看邊思考這個問題。
學(xué)生看后小結(jié)，紙模服裝就是用紙做的服裝的模型。
二、紙模服裝的基礎(chǔ)知識：（提問——學(xué)生觀察、分析后回答——教師小結(jié)）
（一）與真實服裝的比較 ：
紙模服裝 真實服裝
異： 尺寸不同 小 大
材料不同 紙 布料
制作方法 粘貼 縫紉
作用不同 觀賞 穿衣打扮
同：服裝的款式、顏色、比例、裝飾方法完全是相同的.
（二）紙模服裝的特點
教師出示精美的紙模服裝實物，請學(xué)生觀察，并總結(jié)出紙模服裝的特點：
立體 逼真 按比例縮小
三、紙模服裝的制作：（邊講解邊演示）
(一)認(rèn)識裁片圖
學(xué)生觀察:請學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后出示幾個問題:
1 裁片分別是服裝的哪幾部分？
2、圖上有幾種線條，它們的作用分別是什么，應(yīng)該做怎樣的處理？
3、由虛實線構(gòu)成的，粘貼進服裝里面的部份叫什么？
4、裁片圖上用于粘貼的部分有哪些，遇到彎曲的粘邊時，我們該怎么處理？
學(xué)生通過自己的觀察，思考，討論，認(rèn)識裁片圖.
（二）,了解紙模服裝的制作步驟
同學(xué)們，剛才通過同學(xué)們的努力，我們已經(jīng)認(rèn)識了裁片圖，了解了紙模服裝的一些基礎(chǔ)知識，那么，我們怎樣去制作一件紙模服裝呢，第一步做什么呢？
學(xué)生總結(jié)紙模服裝的制作步驟：
第一步：剪裁片
第二步：粘貼裁片
第三步：造型及裝飾
師小結(jié)：今天，這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何剪裁片和粘貼裁片。
（三），剪
（一）教師演示剪切方法，學(xué)生觀察后總結(jié)方法:
①沿實線剪下輪廓（騎線剪）。
②有省道的地方，剪開單邊。
③粘邊打剪口.
(二)學(xué)生實踐活動一：
每位同學(xué)將衣服裁片剪好
要求：剪切完整、準(zhǔn)確、線條平整
提醒學(xué)生在剪得過程中注意清潔衛(wèi)生，保持教室環(huán)境的整潔，注意正確使用剪刀，杜絕傷害事故。
——————以上是第一節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘—————
3、粘：⑴講究粘貼的順序。（先粘省道）
⑵將實線重合虛線進行粘貼，粘出各部分立體感。
學(xué)生實踐活動二：
將剪好的裁片進行粘貼（作品須有立體感）
注：為突破難點（省道的粘貼），教師采用檢查各組組長，組長再檢查和幫助組員的形式。
四、出示評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、剪——剪得平整；
2、粘——粘得準(zhǔn)確；（服裝向外立體；虛實線重合；）
3、改——改得有新意；
4、繪——繪得精細，色彩大方漂亮；
五、紙模服裝的造型與裝飾（出示大量圖片）
1、外形的改變：通過課件展示大量圖片，講解啟發(fā)服裝在肩、領(lǐng)、下擺的造型變化。
2、裝飾：
（1）裝飾圖案與最基本的裝飾技法，啟發(fā)學(xué)生。（課件講解）
A、具象圖案：
花卉、植物、動物、人物、自然景物、人造器物
B、抽象圖案：
點、線、面、文字
(2) 其它：褶皺、鏤空、盤繞、拼接、貼花
3、展示作品，提升、強調(diào)造型裝飾時需要注意的問題。
4、提醒學(xué)生，創(chuàng)作紙模服裝作品時，生活當(dāng)中常見的各種廢舊紙張，都可以應(yīng)用其中，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
學(xué)生實踐活動三：
學(xué)生對所制作的作品進行改造和裝飾（約需30分鐘），教師巡視輔導(dǎo)
六、教學(xué)評價：（多元化評價）
1、即時點評：學(xué)生制作時，師生、生生間的點評與互評。
2、生生互評：請個別學(xué)生上臺講作品談創(chuàng)意，學(xué)生互評互學(xué)。
3、教師點評：就全班整體制作情況與個別優(yōu)秀作品進行評價。
七、教師給學(xué)生作品打分
八、學(xué)生清理桌面，打掃清潔。
九、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家通過自己的努力，積極動手，開動腦筋，做出了與眾不同的紙模服裝作品，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛，你就能做出美的作品！
————————以上是第三節(jié)課50分鐘—————————
紙模服裝的制作
一、定義
紙 模型 服裝
二、特點
立體 逼真 按比例縮小
三、制作
1．識圖
2，步驟
剪 粘貼 裝飾
【教學(xué)反思】
導(dǎo)入新課時，教師以生活中常見的服裝引入新課，激起學(xué)生的生活體驗，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，省道的粘貼是教學(xué)的難點和重點，為了突破這一教學(xué)難點，教師沒有采用傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式，而是讓學(xué)生自己觀察省道的粘貼方法，并自己探索粘貼，通過各組粘貼成果的對比，學(xué)生自己總結(jié)出正確的粘貼方法:虛線輕折，將實線重合虛線進行粘貼，粘出各部分立體感.在進行造型以及裝飾時，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，做出與眾不同的作品，總之，在教學(xué)中，教師努力營造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，努力讓課堂成為探索的課堂，合作的課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，收獲愉悅，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

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