資源簡介

《金屬絲造型》教學設計
教學目標
知識與技能目標:了解掌握制作金屬絲造型的基本方法。
過程與方法目標:通過學生觀察、動手操作來培養學生動手實踐能力,通過創意設計培養學生創新思維能力。
情感態度與價值觀目標:培養學生敢于創新、耐心細致的勞動態度;發揮集體智慧,增強學生互幫互學,團結協作精神;讓他們體驗自己親自動手動腦設計制作線體造型的快樂和成功的喜悅。
重點難點
探究學習“金屬絲線體造型”的制作方法。
教學過程
【導入】一、游戲——感知
1、兩個學生(男女)比賽剪鐵絲。
預測:你們支持誰 比賽活動。(特別說明:男生鐵絲放剪口上部,女生剪口放下部)
提問:為什么比賽結果讓我們大跌眼鏡
2、用手和鉗子分別校直鐵絲端頭的彎鉤,感知鉗子的作用很大。
3、揭題:借助這個工具,今天我們來學習制作“有趣的金屬絲造型”。
【講授】二、嘗試——示范
1、教師簡單介紹尖嘴鉗各部分名稱和作用,以及生活中常見的金屬絲及其特點。
2、嘗試制作,探究連接固定金屬絲的基本方法。
(1)請每位同學用金屬絲彎制成一個簡單的封閉造型,可以是□、△、○或者多邊形等簡單造型,請大家注意接口連接處一定要牢固,還要注意安全。(學生嘗試制作,教師巡視指導)
(2)指名學生上臺示范講解自己的連接固定金屬絲的基本方法。(絞合或纏繞)
(3)技能鞏固。
請造型還沒有封閉好的同學,用剛才學的連接方法把自己做的造型連接好;造型已經封閉好了的同學當當小老師。思考:還有沒有不同的連接方法。
3、示范講解,學習設計、制作金屬絲造型的方法及步驟。
(1)作品欣賞,開啟學生思路:課件出示人物、飛機、電扇的金屬絲造型及其線條設計圖。
(2)展示教師制作的作品,提問:你想知道這些作品是怎樣制成的嗎
(3)老師示范制作眼鏡金屬絲造型。
【活動】三、實踐——展示
1、提出制作要求:
(1)小組內分工合作,先設計再制作,可以共同完成一類作品。
(2)設計要有創意,制作要精美,連接要牢固。
(3)動手制作過程中思考,鉗子在不同制作中怎樣使用
2、學生合作創意制作,教師巡視指導。
3、分組展示介紹自己的作品。其他同學觀察:你最喜歡哪個作品,為什么 (引導學生從設計新穎、制作精美、小組合作三方面進行評價。)
4、教師激勵性點評。
【活動】
四、延伸——拓展　
1、作品欣賞:老師還收集到了許多“有趣的金屬絲造型”作品,我們一起來欣賞吧。(課件出示其他金屬絲造型圖片)
2、教師總結。
今天我們設計并制作了很多“奇妙的金屬絲造型”作品,還欣賞到了一些富有創意的金屬絲造型作品,相信同學們能用今天所學的方法創作出更多“奇妙的金屬絲造型”作品,來開啟我們的智慧,美化我們的生活。

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