資源簡介

《淘氣的小貓》教學設計
教學目標：
通過主題創作培養學生觀察力、想象力及繪畫創作能力。
教學重難點：
教學重點：了解貓的知識。
教學難點：通過創設情景大膽聯想，能夠運用繪畫的方法表現貓的特征，提高繪畫能力。
課前準備：
教師：多媒體課件、學生范例作品、欣賞圖片、水筆、紙。
學生：黑色水筆，畫紙等繪畫工具。
教學過程：
一、謎語導入：
老師知道同學們都很聰明，下面我給大家出個謎語，看誰能猜出來，仔細聽（謎語：瞳孔遇光能大能小，夜半巡邏不需燈照。好吃懶惰就愛睡覺，耗子見了又躲又逃?！垼?br/>二、體驗探究
（一）、了解貓的知識
1、教師：你們喜歡小貓嗎？
那我們就用熱烈的掌聲把小貓請出來吧！
視頻（親愛的同學們，你們好！我是人類的好朋友小貓，既然大家這么喜歡我，那你們了解我嗎？）
2、教師：小貓向我們提問了，我相信這個問題肯定難不倒大家，因為同學們課前收集了許多有關貓的資料，下面我們就把這些東西拿出來，和同組的小朋友們一塊交流一下，開始吧！
3、學生將課前搜集的有關貓的資料帶到課堂上，互相交流。
4、教師：同學們，你都知道貓的哪些知識，誰來說一說？
5、今天小貓還把它最要好的伙伴帶到課堂上，讓我們互相認識一下：欣賞貓的圖片。
（二）、嘗試體驗貓的不同動作
1、學生模仿貓的動作。例如：小貓爬樹、小貓抓老鼠等等。
小結：大家做的可真像，不知你們發現沒有，當小貓做的事情不同，動作也就發生了變化。
2、引導學生欣賞貓的藝術品。
3、欣賞學生范畫，激發學生創作興趣。并談一談自己的看法。
三、大膽聯想、表現小貓。
通過創設情景，學生展開聯想，發表自己的看法！
教師：同學們的想象力可真豐富，你們能把自己想象的情景畫出來嗎？
教師：那我們就開始吧！誰愿意到前面來畫？
四、作品展示
讓學生充分展示自己的作品，提問：你能不能把自己的畫編成一段故事講給大家聽一聽？
五、小結：
小貓能捉老鼠是我們人類的好朋友，小貓又是無比的活潑可愛，給我們的生活增添了無限的樂趣，在我們的生活中除了小貓還有許多其它的小動物，我們應該怎樣對待這些小動物呢？誰來說一說？
希望同學們的作品能夠感動大家，讓人們都來關心愛護這些可愛的小動物。
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