資源簡(jiǎn)介

義務(wù)教育階段嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)
《美妙的小世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)分析】
本課為一年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課“欣賞.評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于低年級(jí)孩子有好奇、好動(dòng)、好問(wèn)，持續(xù)性注意力較弱，在課程設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)置了相應(yīng)趣味環(huán)節(jié)：
1.課程導(dǎo)入——游戲引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，緊扣課程關(guān)鍵詞“小”；
2.把握欣賞重點(diǎn)——視頻、名畫(huà)欣賞探究，將抽象技法具體形象化；
3.突破表述分享難點(diǎn)——觀看微課示范，將難點(diǎn)直觀化。
將學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣生活旋律，試圖搭建“課堂的學(xué)”與“生活的用”的穩(wěn)固橋梁，把學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，生活細(xì)節(jié)藝術(shù)化。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【學(xué)習(xí)用具】彩色畫(huà)筆、繪畫(huà)紙等
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)觀察：尋找并發(fā)現(xiàn)“小世界”的色彩、形狀、花紋
2.學(xué)會(huì)記錄：能用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)色彩、形狀、花紋
3.學(xué)會(huì)分享：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自然界中的色彩、形狀、花紋，以及感受
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)“觀察與欣賞”“想象與評(píng)述”的方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
清晰有條理的進(jìn)行評(píng)述或表達(dá)
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲?qū)搿缎⌒∮^察師》
1.老師先邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲《小小觀察師》，圖片中有3個(gè)不同之處，請(qǐng)?jiān)谝魳?lè)結(jié)束之前找到。
三、二、一開(kāi)始（游戲音樂(lè)）——進(jìn)入游戲
2.我們是怎樣快速找出這些不同之處的呢？
經(jīng)驗(yàn)1：尋找顏色、形狀、花紋的差別
經(jīng)驗(yàn)2：越大的物體，越容易被發(fā)現(xiàn)，越小的物體，越難發(fā)現(xiàn)，在找不同的時(shí)候要認(rèn)真觀察圖中的小細(xì)節(jié)。
3.教師小結(jié)：在我們自然界中，也有很多小的物體，都被我們忽略了。今天老師就要帶領(lǐng)著大家走進(jìn)“美妙的小世界”，一探究竟。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）初賞視頻，尋植物之美
探究問(wèn)題一: 小植物美在哪？
世界那么大，該怎樣尋找自然界中的“小”美妙呢？攝影大師，教同學(xué)們?nèi)绾螌ふ易匀唤缰兄参镏馈?插入視頻——《植物生長(zhǎng)》
顏色美——橙紅色的萱草顯得熱情，紫色的鳶尾花顯得高貴
植物之美 形狀美——圓圓的蒲公英像個(gè)可愛(ài)毛球
紋理美——走近一看花瓣上由錯(cuò)落有致的曲線(xiàn)組成的經(jīng)脈
（二）精賞名畫(huà)，品動(dòng)物之美
探究問(wèn)題二：小動(dòng)物美在哪？
美妙的小世界中，只有小花、小草和小植物么？不，在自然界中還有小雪花、小水珠和可愛(ài)的小動(dòng)物們。
那小動(dòng)物們的美妙又在哪里了？接下來(lái)我們跟著繪畫(huà)大師帶上放大鏡一起去看看。
欣賞一
左邊是陳訓(xùn)勇以螞蟻為題材的《萬(wàn)眾一心》在繪畫(huà)領(lǐng)域，螞蟻幾乎沒(méi)有畫(huà)家涉及，徐悲鴻畫(huà)馬，齊白石畫(huà)蝦，李可染畫(huà)牛，而陳訓(xùn)勇卻選擇了螞蟻，他的水墨畫(huà)出了螞蟻的活潑可愛(ài)。畫(huà)面向我們傳遞團(tuán)結(jié)一心、默默奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的螞蟻精神。
欣賞二
右邊是日本畫(huà)家田村茂的《螞蟻和西瓜》，是一本極富于趣味性的圖畫(huà)書(shū)。運(yùn)用了簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和夸張的形象，讓這本書(shū)從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。
欣賞三
大家都知道齊白石老爺爺是我國(guó)著名的書(shū)畫(huà)大家，也是享譽(yù)世界的文化名人。他取材廣泛，不僅有文人推崇的松梅蘭竹，更有百姓喜歡的魚(yú)、蝦等生活常見(jiàn)物，其中齊白石爺爺?shù)奈r最為聞名，但今天老師給同學(xué)們介紹的不是蝦，而是左邊這幅價(jià)值8億元的作品《蟬》，看上去平平無(wú)奇的作品，卻暗藏寶藏。原來(lái)齊白石《蟬》的精髓是我們?nèi)庋蹮o(wú)法欣賞的，只有當(dāng)我們借助放大鏡的情況下我們才能欣賞到那平時(shí)不易發(fā)現(xiàn)的美。
奇妙之一：外形美：畫(huà)中的蟬有種起飛的動(dòng)態(tài)，讓畫(huà)面有了生機(jī)
奇妙之二：花紋美：蟬翼的紋理栩栩如生，質(zhì)感立體輕薄
奇妙之三：墨色美：放大后的，蟬的眼睛炯炯有神，像是站立在畫(huà)上。
正因?yàn)辇R白石老爺爺在繪畫(huà)藝術(shù)中追求形的真實(shí)、色的準(zhǔn)確、紋的細(xì)膩，并將其做到極致，把傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)推到一個(gè)新的高峰。
精學(xué)微課——學(xué)分析表達(dá)之美
探究問(wèn)題三：怎樣賞析與表達(dá)？
剛才，我們跟著攝影師大師、繪畫(huà)大師去了解植物、動(dòng)物等的外形美、顏色美、紋理美，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)跟著老師一起走進(jìn)大自然尋找、分析、分享美妙的小世界——插入微課視頻。
微課的四個(gè)環(huán)節(jié)：
尋找發(fā)現(xiàn)它——認(rèn)識(shí)了解它——欣賞記錄它——表達(dá)分享它
理清步驟——梳理流程
1.拍—— 一張美妙的小世界。
2.思—— 形狀、顏色、花紋。
3.說(shuō)—— 與小伙伴、與爸爸媽媽等分享你的收獲。
作業(yè)布置與指導(dǎo)
1.制作一張美妙小世界的欣賞記錄圖。
2.和爸爸媽媽還有小伙伴分享它的外形、花紋、顏色美。
拓展與提升——生活運(yùn)用，提升情感
師生拓展：
1.嘗試在顯微鏡下觀看貝殼、沙粒......
2.嘗試用樹(shù)葉做拼貼畫(huà)，拼一個(gè)動(dòng)物，一副美麗的風(fēng)景
情感提升：
美妙的小世界不僅在自然界中，它也存在于在我們生活之中，它可能是陌生人一句簡(jiǎn)單的問(wèn)好、父母一個(gè)肯定的眼神，或者是小伙伴的一次幫助……用一雙善于觀察的眼睛和一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)美、觸碰它、傳遞美。

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