資源簡介

湘教版小學一年級上冊美術
《繞繞涂涂》
教學設計
教材分析：
本課是專為一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力。它使兒童空間的、動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關系。
在學習中注意引導創造更多的線條畫法，繪畫時首先注意形的問題，然后用線條表現形，激發學生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。對于復雜的形體應指導用組合的方法來完成。
教學目標：
1、啟發學生感受和認識物體的形狀。
2、大膽用線條畫出物體的形狀。
3、體驗涂繞線條的樂趣，激發繪畫的熱情。
教學難點：
1、積極運用線條進行作業。引導孩子仔細觀察線條畫的特點、繞的方法，體驗繞涂的樂趣。
2、能在老師的鼓勵下積極創造出不同的線條，使畫面有所創新。
教學準備：幾幅用線條繞成的畫、毛線，畫紙。多媒體素材（小貓玩線團的畫面）
教學過程：
一、導入
用多媒體演示小花貓滾毛線團繞出幾種物體形狀的圖片，引起學生學習的興趣。（師：小朋友，看小貓竟然會用毛線畫畫！我們也用線條畫一畫好嗎？）
二、新課
1、展示一個實物——蘋果。讓學生觀察形狀，（師：你們能畫出蘋果的形狀嗎？）（生：能）
2、示范：（師：同學們畫得真棒！瞧，老師用線條把蘋果繞出來，你們看行不行？——示范畫法）
3、引導觀察：出示幾種不同的形狀如正方形、長方形、三角形等，讓學生觀察它們的形狀特點，并讓學生說一說自己準備怎樣繞出這幾種事物。
4、看一看：幻燈出示用繞線法畫出的形象，讓同學們觀察，說一說這是怎么畫的。
5、連一連：教師出示蘿卜、橘子、菠蘿的圖畫，請同學們把它們和畫連起來。
6、練一練：選出剛才的任何一種水果，用繞線的方法畫出來。
7、畫一畫：試著將小兔子用涂線的方法畫下來。
8、評一評：教師評價學生繞出的兔子，再次講解方法。加深學生的印象。
9、作品欣賞：
三、課堂作業
用繞涂的畫法，畫一個自己喜歡的形象。本課可以用直接想象的方法畫，也可以用寫生觀察的方法畫。
四、巡回指導。（配樂作業）
五、展示作品，點評。
六、課后小結：在繞繞涂涂的過程中，同學們都表現出很高的興致，能大膽用筆，繞涂出不同形狀的東西，能抓住事物的基本形狀，比小花貓聰明多了！

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