資源簡介

《紙盒之城》教學設計
教學目的：
1.能利用各種廢舊紙盒進行立體造型制作城堡
2.學習紙盒組拼、剪挖、粘貼等制作方法，提高動手能力。
3.在個體與集體合作的學習中，感受集體合作學習、制作的樂趣。
教學重點：組拼、剪挖、粘貼、裝飾的方法。
教學難點：分工合作完成
教學用具：
教師：課件、廢舊紙盒、卡紙、紙盒城堡模型等。
學生：廢舊紙盒、卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠等。
教學策略：
教法；創設情境法、觀察法、比較法、小組合作法。
學法：欣賞、思考、觀察、比較、合作
課堂組織形式：小組合作。
教學過程：
一.導入；
同學們，猜猜老師這個箱子里面有什么？
很遺憾，大家沒有猜到，現在老師打開箱子，你們仔細看，這是什么
（教師打開箱子，學生看，發言，看到了城堡）
師：這就是我們今天要學習的內容：紙盒之城里的城堡。
二、感受欣賞、分析特點
師:在世界各地居住著許多華麗而充滿神秘色彩的城堡，你們想去參觀嗎？
生：
師：現在老師就帶你們來欣賞這些美麗的城堡，同學們邊看邊想：這些城堡的外形有什么特點
生：尖、圓、方;大小、高低
三、欣賞范作，技法指導
出示紙盒制作的城堡范作，引導學生：
師：生活中有許多漂亮的包裝紙盒，老師覺得扔了很可惜，所以我就利用這些廢舊紙盒做了一座城堡，請大家欣賞。
師 ：同學們仔細觀察這座城堡，我們一起研究這座城堡是由哪些形體組成的
師分解各部分引導學生了解
組成:長方體、圓柱、椎體等
技法：剪、挖、粘、貼 等
四、學生實踐
動手做一做: 創造你心目中的城堡。
要求：
1.小組分工合作，邊做邊想;給城堡取個什么名字？里面會發生什么精彩故事呢？
2.制作要細致、認真、牢固。
3.制作時注意安全與衛生。
五、作業展示，評課交流。
1.各小組將制作完成的城堡擺在展臺上
2 .引導自評:給城堡起了什么名字？說說城堡里的故事，如城堡里住的人或城堡里發生的事等。
3 組織互評：你最喜歡哪個城堡？為什么？
4 教師評價
六、總結拓展延伸
今天我們學習了怎樣用紙盒來制作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西，這說明生活中處處都有美，而我們要做的是擁有一雙發現美的眼睛，并利用我們的聰明頭腦和勤勞的雙手去創造更多的美。

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