資源簡介

《大腳丫》教學設(shè)計
【教學目標】
1、認識目標：讓學生了解拖鞋的結(jié)構(gòu)及設(shè)計方法，培養(yǎng)學生的實用造型能力。
2、能力目標：能掌握紙拖鞋的制作過程，能通過不同形式制作出精美的紙拖鞋。
3、情感目標：在學習中培養(yǎng)學生的觀察能力，感受生活中的美，并能在美術(shù)創(chuàng)作中體會到生活中的樂趣。
【教學重點】
學會用畫、剪、貼等方式制作出精美的合腳的紙拖鞋。
【教學難點】將拖鞋裝飾得精美。
【教學準備】
教師：1、鞋子的實物。
2、手工制作完成的拖鞋。
3、手工做好的鞋底和鞋幫。
4、課件。
5、準備彩色卡紙、蠟光紙等各種可用于制作鞋子的材料。
學生：
1、材料準備：課前收集一些廣告紙、包裝紙、彩色卡紙、蠟光紙等。
2、工具準備：剪刀、雙面膠、油畫棒或彩色水筆?！窘虒W過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
今天請同學們和老師一起去參觀鞋城，看看鞋城里的鞋子奇在哪里？美在哪里？
二、觀察欣賞，探索制作過程。
1、同學們，今天老師先帶大家逛逛拖鞋超市。說說你最喜歡哪雙拖鞋？為什么喜歡它？課件展示各種精美的拖鞋。
2、反饋：你最喜歡哪雙拖鞋？為什么喜歡它？
3、出示事先做好的紙拖鞋，問：同學們，你們看，老師也制作了幾雙紙拖鞋，漂亮嗎、這么漂亮的紙拖鞋，你們想知道老師是怎么制作出來的嗎？
4、引導學生觀察拖鞋，分析鞋的結(jié)構(gòu)。
（1）請學生說一說拖鞋有幾部分組成。（引導學生知道拖鞋由鞋底和鞋幫組成。）
（2）課件演示拖鞋的結(jié)構(gòu)。
5、出示事先制作好的鞋底，問：同學們，鞋底的形狀是怎么樣的？制作鞋底時要注意什么？（讓學生知道鞋底長寬要適合自己的腳。）
6、出示事先做好的鞋幫，問，同學們，這些鞋幫漂亮嗎？
我們應該怎樣讓鞋幫和鞋底搭配呢？
7、鞋底與鞋幫采用什么方法裝飾呢？（剪貼圖形、畫圖案）
8、引導探索紙拖鞋的制作過程。
（1）教師示范制作紙拖鞋，邊示范邊講解制作方法及要注意的地方。
（2）學生歸納，課件演示制作紙拖鞋的過程。
A、先在卡紙上描出自己的腳型。
B、用剪刀剪出鞋底。（注意鞋底要比自己實際的腳型大一些）
C、設(shè)計鞋幫樣式。
D、將鞋底與鞋幫粘貼好。
E、裝飾好紙拖鞋。
9、生活中處處都有藝術(shù)設(shè)計，不同的設(shè)計給人的感受是不同的。通過欣賞不同的紙拖鞋，分析討論紙拖鞋的哪部分最有特點？哪部分最奇特？(自主探究，發(fā)散思維)
三、自主合作，藝術(shù)實踐。
1、學生動手實踐，以小組形式合作，合理分工制作。
2、小組討論交流，打算怎樣設(shè)計制作有趣的紙拖鞋。
3、教師有針對性地輔導，指導學生合理運用各種材料和方法精心裝飾鞋子。
（課件出示剛才欣賞過的畫面和播放輕快的音樂。）
4、提醒學生注意衛(wèi)生清潔及使用剪刀時注意安全。
四、作品展示，評價反思。
1、自評：自己說出設(shè)想創(chuàng)意，介紹鞋子的特點和奇特之處。
2、互評：
A、評創(chuàng)意新穎。
B、評造型巧妙。
C、評材料運用合理。
D、評色彩鮮明。
五、課堂小結(jié)，課后延伸。
1、課堂小結(jié)：同學們，你們真是一個出色的設(shè)計師，生活中我們要善于觀察，多動腦，多運用我們的美術(shù)知識，讓我們的生活更加美好。
2、課后延伸：想一想：除了拖鞋，你身上穿的用的還有哪些東西和美術(shù)設(shè)計有關(guān)。

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