資源簡介

《敦煌·千年》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
本課從綜合·探究的視角展現(xiàn)敦煌藝術(shù)，旨在吸引學(xué)生關(guān)注敦煌，關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化。絲綢之路的開辟，有力地促進了東西方的經(jīng)濟文化交流，在世界史上有著重要的意義。教材從壁畫切入，讓學(xué)生更深入地了解敦煌藝術(shù)，促進學(xué)生形成珍惜優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的理念，并自覺加入傳承的行列。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解敦煌壁畫藝術(shù)的主要特色，感受敦煌藝術(shù)的輝煌。
過程與方法：讓學(xué)生在積極參與、探究、體驗的過程中，了解美術(shù)鑒賞的方法和程序，理解作品的意蘊。
情感、態(tài)度與價值觀：感受敦煌藝術(shù)的生命力和創(chuàng)造力，提升審美能力，形成文物保護意識。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：認(rèn)識和了解敦煌的千年文化。
教學(xué)難點：敦煌藝術(shù)的傳承與發(fā)揚。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師：教學(xué)PPT、微課
2.學(xué)生：于課前分組研究確定主題，分別查找相關(guān)的文字、圖片等資料。
3.教學(xué)流程思維導(dǎo)圖：
五、教學(xué)過程
（一）教學(xué)導(dǎo)入
以贊美敦煌、歌頌敦煌的詩歌導(dǎo)入，揭示課題。
（二）敦煌的歷史沿革
翻開歷史的畫卷你會發(fā)現(xiàn)敦煌是一個被時光寵愛的傳奇，這個自張騫鑿?fù)ㄎ饔蚝螅游髯呃壬献顬榉比A的城市，讓商隊的駝鈴聲在大漠中回響了上千年，我們想要了解敦煌，就要先了解他千年的歷史。
第一小組匯報交流研究成果。
（三）壁畫中的故事
敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛，內(nèi)容豐富。和一般的世俗繪畫不同，敦煌壁畫的主要題材和繪畫內(nèi)容，都和宗教緊密聯(lián)系。這一張張精美的畫作里，究竟隱藏著怎樣的故事？
1.壁畫研究小組匯報交流研究成果
2.教師補充并總結(jié)。
（四）探索與交流——文化的傳承
1.研究與體驗
（1）壁畫的臨摹步驟
（2）布置作業(yè)：
題材、材料、形式不限以個人或者小組為單位創(chuàng)作一幅帶有敦煌元素的繪畫作品。
2.探索與交流
第三小組匯報交流研究成果 ——敦煌文化的影響
（1）音樂作品：女子十二樂坊 《月牙泉》——現(xiàn)代音樂
（2）舞蹈作品：千手觀音
（3）影視作品：中央電視臺《敦煌》
（4）各種元素的欣賞融合（時裝，剪紙等）
3.歸納與總結(jié)——“敦煌壁畫代表了北魏至元一千年來我們中國美術(shù)的發(fā)展史。” 敦煌壁畫可以稱得上是墻壁上的圖書館。
4.傳承與發(fā)揚
作為中學(xué)生，我們不僅要有強烈的民族自豪感，還要珍愛和保護我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。讓我們從現(xiàn)在做起，刻苦學(xué)習(xí)，為振興我們祖國而努力奮斗。:]
六、總結(jié)
敦煌壁畫規(guī)模宏大、風(fēng)格各異，不僅內(nèi)容豐富、種類繁多，且巧奪天工，技藝精湛。凝聚了我國古代畫家頑強的精神和意志及卓越的創(chuàng)造能力，真可謂“千年敦煌壁，萬古絕世畫”。都說“不到長城非好漢”，我卻還要添一句：“不去敦煌真遺憾”！

展開更多......

收起↑