資源簡(jiǎn)介

《信封娃娃》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞各種形式的信封紙偶，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用彩泥粘土制作有趣的信封娃娃，并在制作中培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作、扮演和設(shè)計(jì)能力。
3．在做做、玩玩中培養(yǎng)同學(xué)制作的興趣，同時(shí)使同學(xué)養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
運(yùn)用彩泥粘土材料，把信封巧妙地設(shè)計(jì)成紙偶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合設(shè)計(jì)能力。
二、教具準(zhǔn)備：范具、12色粘土、信封、課件、剪刀 等
三、學(xué)具準(zhǔn)備：12色粘土、信封、剪刀 等
四、教學(xué)過(guò)程：
一．情景導(dǎo)入、激趣觀察
師：出示范具“信封娃娃”：同學(xué)們好！它是莊老師創(chuàng)造出來(lái)的，XX同學(xué)請(qǐng)你觀察一下它是用什么材料做出來(lái)的？
生：信封、還有彩泥粘土。
（你的眼睛真雪亮，現(xiàn)在有了電腦、互聯(lián)網(wǎng)所以信封就下崗了，還好莊老師有辦法，打扮了一下把它廢物利用創(chuàng)造了它，它叫“信封娃娃”）
《揭示課題--信封娃娃》板書(shū)——
二．觀察思考、方法探究
師：這個(gè)信封娃娃其實(shí)很簡(jiǎn)單，制作它只需要3個(gè)步驟，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)為它排排制作順序吧！為什么？
《 彩泥搓、貼頭部和服飾外形 裝飾 撕口》（出示課件）
2.信封娃娃的撕口的位置很重要的，你們認(rèn)為該在哪里撕口呢，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)嘗試一下。
生上臺(tái)嘗試
（師小結(jié)：兩個(gè)撕的位置和上面的哪個(gè)比較像？真棒，我們?yōu)樗麄儌z的嘗試的精神而鼓掌）
3.嘗試貼頭部外形。
師：接著我們做信封娃娃的第二步是什么？搓貼信封娃娃的頭部和服飾的外形，看看老師搓貼的這個(gè)外形怎么樣？《一個(gè)外形比較小的信封娃娃》學(xué)生討論？（出示課件）
（總結(jié)：外形不能太小，這樣不能突出娃娃的樣子。請(qǐng)同學(xué)們看看老師是怎么搓貼外形的，師示范（播放視頻）
三．欣賞體驗(yàn)，方法指導(dǎo)。
1.孩子們，請(qǐng)你們比一比哪個(gè)信封娃娃裝飾得最好？為什么？
（（師總結(jié)：1.裝飾內(nèi)容要豐富。
2.重疊有對(duì)比。
2.欣賞優(yōu)秀作品
師總結(jié)：表現(xiàn)夸張
色彩豐富
四．創(chuàng)造表現(xiàn)。
1..你想做個(gè)信封娃娃嗎？出示作業(yè)要求。
用粘土搓、貼的方法裝飾成一個(gè)信封娃娃戴在手上玩一玩吧！
注意：形象新穎，重疊裝飾，深淺搭配。
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
五．展評(píng)作業(yè)。
1.把自己做的信封娃娃戴到手上去表演一下。說(shuō)一句臺(tái)詞。學(xué)生自由交流欣賞。
2.互評(píng)：誰(shuí)制作的信封娃娃特別有趣，誰(shuí)的色彩裝飾用得特別棒？哪一個(gè)信封娃娃最吸引人，最有創(chuàng)意？
3.教師總結(jié)
六．教學(xué)延伸。
欣賞其它材料加工制作的信封娃娃，課后鼓勵(lì)學(xué)生制作
我們的信封娃娃不止可以用卡紙來(lái)完成，它還可以用毛線，一些廢舊的物品，一樣可以做出更具個(gè)性的信封娃娃，老師期待你們不同的表現(xiàn)，好，孩子們下課。

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