資源簡介

蹦蹦跳跳
教學(xué)內(nèi)容分析
本課目是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，集折、剪、貼、畫為 一體的綜合制作課。 教材中主要展示了兩大類能蹦蹦跳跳的玩具。一是利用紙彈簧做身體，在它的基礎(chǔ)上添加四肢和頭部，玩的時候只要輕輕一按，它就能蹦蹦跳跳；另一類是 利用紙彈簧來制作身體的其他部位，如長頸鹿的脖子、四肢。教在教學(xué)時可啟發(fā)學(xué)生變化出各種形象。 教材除了對紙彈簧的制作方法作了提示外，還呈現(xiàn)了用鐵絲做彈 簧的方法，學(xué)生可以通過自學(xué)在家完成一個利用鐵絲彈簧做的小玩具。 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容將制作和玩樂充分地融為一體，無論是在玩具的制作上，還是在玩具的玩法上都具有很強的發(fā)散性和趣味性，學(xué)生都能以極大的學(xué)習(xí)興趣投入其中。
教學(xué)目標(biāo)
1 掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，體驗和了解紙彈簧的形態(tài)特征。
2 結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。
3 體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
重點：如何制作精美的紙彈簧玩具。
難點：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作出各種有趣的、有特色的玩具及玩法。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入:
1.師： 今天我們班收到了來自瘋狂蹦跳城國王的邀請函。同學(xué)們想不想去玩一玩？
2. 不過要想進入城堡，得有一張入場券。老師提前拿到了，想不想看看入場券是什么樣子的？大家可要仔細看嘍！
3.瘋狂跳跳城的入場券就是一個蹦蹦跳跳的玩具。（板書課題）
看一看
1.仔細看一下，它們會動的這一部分，很像生活中的哪樣?xùn)|西？生：彈簧(ppt圖片)。
2.老師這里的彈簧是紙做的，我們給它一個好聽的名字紙彈簧
三、比一比
1. 小組pk:
接下來我們就來場小比賽。每組在老師規(guī)定的時間內(nèi)一起研究紙彈簧的做法，哪組最快學(xué)會哪組就贏。
2.今天老師給小朋友請來了神秘嘉賓，他們就藏在桌上的小寶箱里，我們一起把他請出來吧！ 就是這些折好的紙彈簧。現(xiàn)在請小組長打開寶盒，拿出紙彈簧拆一拆，折一折，研究紙彈簧的折法？(ppt出示：示意圖)
3.學(xué)生拿出紙彈簧，拆一拆，想一想，思考紙彈簧的折法。
4、請學(xué)生簡單介紹一下折法，出示步驟圖。
四．折一折：
個人pk: 每位同學(xué)折一個紙彈簧。倒計時！
五、秀一秀
1、 投影儀展示學(xué)生作品（大的、小的、長的、短的）
師：紙彈簧的大小、長短跟紙條有什么關(guān)系？
生：紙彈簧的大小、長短跟紙條的寬窄、長短有關(guān)，
2、說一說你剛才制作的紙彈簧適合用在什么地方？
生：用紙彈簧做身體
生：用紙彈簧做身體的其它部位
六、做一做
1.瘋狂蹦跳城的入場券馬上要拿到手！會折了紙彈簧，怎樣才能讓它成為一個蹦跳玩具呢？別急，看視頻，老師將一一教你們。
2、視頻播放（ppt）
3、總結(jié)制作步驟：想-折-畫-剪-貼（板書）
4、作業(yè)要求：小組合作完成一個彈簧玩具，獲獎的小組將得到國王的親自頒獎。（溫馨提示）
5、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。
七、評一評
作業(yè)展評
1.把做好的玩具貼到瘋狂跳跳城里，或?qū)W生用自己的彈簧玩具表演一下
學(xué)生評價：選出最喜歡的作品
3、跳跳城的國王評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎等并獎勵魔法棒
八、課后拓展：
（2）師小結(jié)：其實紙彈簧玩具還有許多的做法和玩法，小朋友們可以開動 腦筋，利用身邊的材料做出更多蹦蹦跳跳的紙彈簧玩具。

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