資源簡介

《影子大王》教學設計
一、教學目標
知識與技能目標：了解影子的相關知識，初步學會依形
想象并繪制的基本方法。
過程與方法目標：通過影子探秘、捉影游戲等活動，學
會大膽添畫影子大王。
情感態度與價值觀目標：增強對影子事物的好奇心，培養發展對形與色的想象力。
二、教學重點
觀察、探索對影子進行更豐富的造型表現。
三、教學難點
依形想象并添畫一幅自己的影子大王。
四、教學準備
1.教具準備：素描燈、追光燈、彩筆、素描紙
2.學具準備：大白紙、彩筆等。
五、教學過程
（一）視頻激趣，導入新課
1.播放手影視頻，談話導入新課。
2.板書課題：影子大王
（二）造影游戲，發現影子
1.探尋影子出現的條件。
2.學生做出造型，觀察影子在光線投射下的形態變化。
3.多人組合造型，觀察組合后影子形態的變化。
（三）照影畫像，描畫輪廓
1.挑選出最有趣的影子，教學生在畫紙上勾畫影子輪廓。
2.學生分組擺出影子造型，在畫紙上勾畫影子輪廓。（要求：影子輪廓線條流暢，大小合適，有影子的變化效果。）
3.展示交流各自的輪廓圖，比比誰畫的影子最有趣，并說說你根據影子輪廓圖聯想到什么形象。
4.轉動影子輪廓圖，從不同的角度觀察，聯想不同的形象。（鼓勵學生有與別人不同的想法）
（四）想象添畫，創作影子畫
1.展示學生作品范品，了解添畫形式。
（1）以具體形象為主的添畫形式。
（2）以紋樣為主的添畫形式。
學生選擇自己最滿意的聯想形象進行添畫創作。（作業要求：根據影子的外形，看看想想，用彩筆添畫成一幅有趣的畫并命名。）
（五）展示評述，賞析影子畫
1.學生分別展示自己的影子作業，并進行簡短的作品介紹。
2.學生互評，比一比：誰聯想得最巧妙，誰就是“影子大王”。
（六）拓展延伸，總結升華
1.欣賞動物和植物的影子，觀察聯想你可以添畫成什么。
2.學生暢談本節課的收獲。
3.情感遷移：我們在生活中不僅要發現美，更要學會去創造美，讓我們的生活變得更美麗，更有趣！

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