資源簡介

第10課 《我的拼音卡片》教學設計
教學目標：
1、嘗試設計拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感。
教學重難點：
重點：在保留拼音字母的形狀特征的基礎上，嘗試設計拼音字母形象。
難點：設計做拼音卡片的美觀，而不改變拼音字母的形狀。
教學準備：
教具：課件，范品，水彩筆，油畫棒，記號筆，小剪刀
學具：水彩筆，油畫棒，記號筆，小剪刀
教學過程：
一、創設情景
1、上課之前，我跟同學們做個游戲，看看你們認不認識它們？
2、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？
3、今天，字母王國開化妝舞會了，邀請了字母們參加我們的化妝舞會，接下來，我們看看現在上場的是哪些字母？它們被化裝成了什么？
二、導入新知
出示拼音卡片的范品，指導學生欣賞：這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？
三、欣賞感知
1、啟發想象變形
你能看出是什么拼音字母嗎？
2、我們將它變成了什么？
四、教師范畫
1、修剪畫紙四邊角；（強調使用小剪刀注意事項）
2、在紙上勾畫字母單線（大個）；
3、單線變雙線，然后給字母穿上美麗的衣服（給字母畫上花紋、涂色）；
4、給字母布置一個美麗漂亮的背景環境；
同學們看一看，原來的字母跟現在的字母相比，變化大嗎？同學們愿不愿意做一下字母的化妝師，用你的雙手跟畫筆來給字母打扮的漂漂亮亮的。
五、學生創作
選擇你自己喜歡的字母，把它穿上花衣服，做成一張拼漂亮的拼音卡片。
六、教師巡回輔導
七、作品展示
師生一起評議繪畫。
八、課堂小結。
經過小朋友們靈活的小手，漂亮的拼音卡片就這樣制作完成了，生活中還有很多地方需要用到我們靈活的小手，下節課我們再一起動手吧。

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