資源簡介

《貓和老鼠》教學設計
教學目標：
1、了解貓的外形特點，學習用不同的卷紙方法制作貓，在創作和設計的同時懂得材料的選擇與搭配。
2、讓學生充分感受設計制作的樂趣，提高孩子的自信心和動手能力。
3、合理利用紙張制作貓身體，同樣的方法舉一反三制作其它的動物。
教學重、難點：
教學重點：利用彩紙、硬紙殼等材料，進行卷紙方法設計，裝飾小花貓。
教學難點：設計新穎、裝飾美觀。
課前準備：
教師：多媒體課件、實物投影儀、范例作品等。
學生：彩色卡紙，彩筆，剪刀，廢舊硬紙卷，卡紙零頭，廣告紙等。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，喜歡猜謎嗎 我們一邊做游戲，一邊想想游戲中的謎語說的是誰呢？八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（猜一種動物）。
生：小花貓
師：真棒！你們喜歡小花貓嗎？喜歡它的理由是什么呢？那你們喜歡老鼠嗎？不喜歡它的原因是什么呢？（它偷吃食物，傳染疾病，壞事干盡）。活潑可愛的小花貓招人喜歡；行為丑惡的老鼠讓人討厭。這節課，我們一起走進貓和老鼠的世界，學習小花貓的制作。（板書課題）
二、新知面授
1、了解貓的外形特點：
翻開課本14頁第七課，說說生活中見過的貓。
(1) 請同學們觀察一組貓的圖片，一邊播放課件，一邊解說。
貓是一種可愛的小動物。瞧，它長著一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁會變：早晨，像棗核；中午，成了一條細線；夜里，變成了兩只綠燈泡，又圓又大，閃閃發光。
貓的耳朵尖尖的，聽覺十分靈敏，連縫衣服的針掉在地上的聲音都能聽到。 貓的胡子是一把出色的長尺子，能明察秋毫，不失時機地抓住老鼠。如果把貓的胡子剃光，它會變得呆傻，像盲人走路沒有拐棍一樣，很難捉到老鼠了。
貓的爪子相當鋒利。
貓憑著自己發達的爪子和輕柔的體型，爬樹、登高的本領在家獸中數第一。
學生根據圖片提示，概括總結貓的外形特征。
師：看了這組圖片，同學們記下了哪些貓的特征呢？
生說師板書：貓：眼睛（大）耳朵（尖）胡須（長）爪子（鋒利）。
2、認識各種神態的小貓。老師也帶來了幾只小貓，課件出示幾只花貓，請學生讓它們對號入座。
3、小組探究制作小花貓的方法。
4、欣賞美術興趣小組同學的作品，激發學生的創作欲望。
5、老師示范教學。頭——身子——尾巴三部分。
6、制作步驟：
(1)首先在學具袋里，找出一張方形紙畫貓臉，畫好后沿邊線剪下。同學們剪的時候，慢點，注意線條的流暢，更要注意安全使用剪刀。普通的紙張可以用手撕。
(2)貓頭做好了，再找出長條紙卷或長方形的紙來卷貓的身子。用長條紙卷貓的身子時，可以選用有花紋的紙張，如果是沒有花紋的紙張，得給貓的身子添上漂亮的花紋。
(3)找出細細長長的貓尾巴，我們可以用卷一卷的方法，讓貓的尾巴俏皮而可愛。也可以做一條直直尾巴來表示奔跑的貓或是淘氣的小貓。
(4)最后把貓頭、身體、尾巴粘好，變成一只神氣的大花貓。粘貼的時候，我們可以嘗試各種不同的搭配與組合。
三、探究方法
小組討論：研究小花貓的制作方法并小結：畫、剪（撕）卷、粘（板書）。
1、你準備用什么方法來制作小花貓玩具？
2、還可以用什么方法來合作制作小花貓玩具？
四、學生制作
教師進行指導，提醒學生手工課上廢棄的紙屑不要亂扔，注意使用剪刀的安全。
五、作業展評
1、在學生互評作品后，老師總結并表揚學生創作過程中的閃光點。
2、一齊朗讀兒歌：小花貓，咪咪叫，白天捉老鼠，晚上睡大覺，做只神氣的小花貓，要讓老鼠嚇一跳。
3、滲透德育。
課外拓展：欣賞貓的造型在生活中的運用，豐富學生的視野。
六、課堂小結
同學們，這節課開心嗎？想一想今天都有哪些收獲？
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