資源簡介

北師大版生物學七年級上冊知識點匯總
第1章生命的世界 第一節(jié) 形形色色的生物
生物圈的概念：地球上所有生物及其生活環(huán)境。范圍：包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈上層。
生物多樣性：
①物種多樣性：地球上大約有200多萬種生物，包括動物、植物、真菌、細菌、病毒等。
②遺傳多樣性：如菊花品種超過3000多種，物種多樣性的一個重要原因就是遺傳多樣性。
③生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生物與環(huán)境構成了生態(tài)系統(tǒng)，如一片草地、一塊農(nóng)田。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)主要包括陸地、濕地和海洋三種。
生物具有生命現(xiàn)象的表現(xiàn)：
生物特征 含義 舉例
應激性 生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應 植物向光性，含羞草葉子受到觸碰會下垂，糖水會招來螞蟻
生長 生物體體型增大，體重增加 種子萌發(fā)成幼苗，進而長成大樹等
繁殖 生物產(chǎn)生后代的過程 蜻蜓點水、母雞下蛋、開花結果
新陳代謝 生物體不斷與外界進行物質(zhì)和能量的交換以及生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量的轉化過程 植物光合作用，動物呼吸作用、排汗和排尿等
遺傳和變異 遺傳：親子間相似 變異：親子間與子代個體間差異 遺傳：龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子打地洞。變異：一母生九子，連母十個樣。
除病毒外，生物由細胞構成
生物與環(huán)境的相互影響
環(huán)境：生物的生存條件和生存空間。生物的生活離不開環(huán)境，要受到環(huán)境的影響。生物適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。
環(huán)境影響生物：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。
生物適應環(huán)境：保護色（蜥蜴和北極熊的體色）、擬態(tài)（竹節(jié)蟲、枯葉蝶）和警戒色（胡蜂）。
生物影響和改變環(huán)境：蚯蚓改良土壤，大樹底下好乘涼，蝗蟲啃食莊稼，千里之堤潰于蟻穴，植物凈化空氣、改良土壤等。
探索生命 第1節(jié) 生物學是探索生命的科學
自然科學活動包括：觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、相互交流等。
生物學及其發(fā)展歷程：
①拉馬克→首次提出“生物學”這個科學名詞
②林奈（分類學之父）→創(chuàng)立“生物命名法”
分類單位由大到小：界、門、綱、目、科、屬、種
③達爾文（進化論創(chuàng)始人）→創(chuàng)立了“進化學說”
④哈維（較早運用實驗方法的科學家）→發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)
⑤沃森和克里克→發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構→使生物學進入分子生物學階段
3. 生物學的研究對象：生命現(xiàn)象。生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。
4. 生物學常用的研究方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻法。
第2節(jié) 生物學研究的基本方法
1.實驗法探究的步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題 ②收集與問題相關的信息 ③作出假設 ④設計實驗方案 ⑤實施實驗并記錄 ⑥分析實驗現(xiàn)象 ⑦得出結論
2.實驗設計原則：單一變量原則、對照實驗原則、可行性原則
3.注意事項：實驗時“放10只鼠婦”和“重復實驗”都是為了減少偶然性，提高實驗準確性；“取平均值”是為了減小實驗誤差。
實例：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素
提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
作出假設：光會影響鼠婦的分布。
制訂計劃：如右圖
實施計劃
得出結論：光會影響鼠婦的分布。
表達與交流
注意：活動結束后應把鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中！
第2單元 生物體的結構
第3章 細胞 第1節(jié)細胞的基本結構和功能
1.除病毒外，大多數(shù)生物都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。
2.生物根據(jù)細胞數(shù)量可分為：單細胞生物(只有一個細胞，如衣藻、草履蟲)和多細胞生物。
顯微鏡的結構及其功能
4.顯微鏡的放大倍數(shù) = 目鏡放大倍數(shù) ×物鏡放大倍數(shù)
5.物像與實像相反（倒像）：上下倒置、左右相反，例如：玻片是“b”，在顯微鏡看到的是“q”。
6.污點只能在物鏡、目鏡和裝片上面。確定污點位置的方法：
①轉動目鏡，污點跟著移動→污點在目鏡上；②移動玻片，污點跟著移動→污點在玻片上；③移動目鏡和玻片污點都沒動，污點就在物鏡上。
7.區(qū)分目鏡和物鏡：①物鏡有螺紋，目鏡沒有螺紋；②物長倍大：物鏡越長放大的倍數(shù)越大，目長倍小：目鏡越長放大的倍數(shù)越小。
8.顯微鏡的使用步驟
（1）取鏡與安放：一手握住鏡臂，另一手托住鏡座，把顯微鏡放在距實驗臺約5cm處的桌面上，偏左方。
（2）對光：①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；
②轉動遮光器，使最大光圈對準通光孔；
③左眼注視目鏡，轉動反光鏡（亮平暗凹），使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到視野呈雪白色。
（3）放置玻片標本：將玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，使標本正對通光孔中心。
（4）觀察（調(diào)整焦距）：①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降至物鏡接近標本；
②左眼注視目鏡，逆時針轉動粗準焦螺旋，升鏡筒找物像；
③轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。
（5）收放：觀察完畢：①提升鏡筒取下標本。②將顯微鏡外表用紗布擦拭干凈；用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡。③轉動轉換器，把物鏡伸向前方，轉動粗準焦螺旋將鏡筒降至最低處；④反光鏡鏡面直立。
9.注意事項：
（1）視野明暗度調(diào)節(jié)：光線強時用平面鏡、小光圈；光線弱時用凹面鏡、大光圈。
放大倍數(shù) 細胞數(shù)目 細胞大小 視野范圍 視野亮度
小 多 小 大 亮
大 少 大 小 暗
（2）移像：物像在視野的哪個方向，玻片就往哪個方向移。如：物像位于左上方就往左上方移。
放大倍數(shù) 細胞數(shù)目 細胞大小 視野范圍 視野亮度
小 多 小 大 亮
大 少 大 小 暗
（3）調(diào)整焦距時，要從側面注視鏡筒下降，以免壓壞玻片標本或損壞鏡頭。
（4）把顯微鏡從低倍鏡轉到高倍鏡的變化：
放大倍數(shù) 細胞數(shù)目 細胞大小 視野范圍 視野亮度
小 多 小 大 亮
大 少 大 小 暗
10.制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：
（1）擦：用干凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭干凈。
（2）滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水。（①滴生理鹽水的目的：保持細胞的原有形態(tài)。）
（3）刮：用牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下。
（4）涂：將牙簽上附著的碎屑放在生理鹽水上涂抹幾下。
（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下。蓋片時要防止裝片上產(chǎn)生氣泡。
（6）染：在蓋玻片的一側滴加碘液。目的：使細胞染色，便于觀察。染色的主要部位是細胞核。
（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側引流，使碘液擴散到整個標本。
11.洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟：
（1）擦：把載玻片、蓋玻片擦拭干凈。
（2）滴：在載玻片中央滴一滴清水。（滴清水的目的：保持植物細胞的原有形態(tài)）
（3）撕：用刀切取一塊洋蔥鱗片葉，用鑷子撕取鱗片葉的內(nèi)表皮。
（4）放：把撕取的內(nèi)表皮置于載玻片的清水中。
（5）蓋：蓋上蓋玻片。
（6）染：在蓋玻片的一側滴加碘液。
（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側引流，使碘液擴散到整個標本。
12.動物細胞的結構和功能
13.植物細胞的結構和功能
①動植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體
②植物細胞特有的結構：細胞壁、液泡、葉綠體。但不是所有的植物都含有葉綠體，如：洋蔥鱗片葉表皮細胞，番茄果肉細胞、大部分植物的根。
③能量轉換器：線粒體（動植物都有）、葉綠體（植物特有）
第2節(jié) 細胞是生命活動的單位
細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出細胞
細胞核：控制細胞的生命活動，在遺傳中起重要作用
偽足：運動和攝取食物→從糖類、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得能量
食物泡：消化食物
2.細胞生命活動的單位。植物細胞的生命活動與動物細胞略有差異，因為植物綠色部分的細胞中有葉綠體，葉綠體能夠利用太陽光能把水和 二氧化碳等合成有機物，有機物及其儲存的能量既可以供給植物細胞利用，也可以直接或間接地供給動物細胞細胞利用。
第3節(jié) 細胞通過分裂而增殖
細胞體積為什么這么小：細胞體積一般都很小，是因為細胞長到一定體積時就會停止生長。較小細胞的表面積相對較大，更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換，從而保證細胞正常的生命活動。
細胞分裂概念：當細胞生長到一定大小時就會停止生長，有些細胞可以一分為二，成為兩個相似的新細胞，這就是細胞分裂。
3.細胞分裂過程：(P53頁圖)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎。
動物細胞：細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→細胞膜凹陷→2 個新細胞
植物細胞：細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→ 中央形成新的細胞膜和細胞壁→2 個新細胞
4.細胞分裂的特點：在細胞分裂過程中，細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。
5.細胞分裂的意義：①單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖。②多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關，而且能促使新個體由小長大，使生物體不斷更新衰老死亡的細胞，從而保 證生物體質(zhì)正常生命活動。
6.細胞分裂后得到細胞數(shù)=2n（n為分裂次數(shù)），如細胞分裂3次后，得到細胞數(shù)=23=8個。
第4章 生物體的結構層次
細胞分化形成組織
大多數(shù)生物由受精卵發(fā)育而來。
在生物體生長發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細胞發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細胞，這個過程叫細胞分化。
由一種或多種形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群叫做組織。
人和動物的四大基本組織
名稱 主要結構特征 主要分布位置 主要功能 舉例
上皮組織 細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少 覆蓋在身體表面和體內(nèi)管腔的內(nèi)表面 保護和分泌 皮膚上皮、小腸上皮
結締組織 細胞間質(zhì)發(fā)達 種類多，分布廣 支持、連接、保護、營養(yǎng) 骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱
肌肉組織 由肌細胞組成 附著骨骼、心臟、消化道等 收縮和舒張，引起運動 骨骼肌、心肌、平滑肌
神經(jīng)組織 由神經(jīng)細胞組成 腦、脊髓和神經(jīng)中 接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮 腦、脊髓
植物體的四大組織
名稱 主要功能 舉例
分生組織 有很強的分裂增生能力，能不分裂斷產(chǎn)生新細胞 葉芽的生長點、根尖分生區(qū)
保護組織 保護作用（減少水分蒸發(fā)；防止病原微生物入侵；控制植物與外界的氣體交換） 洋蔥表皮、葉的上下表皮
營養(yǎng)組織 貯存營養(yǎng)物質(zhì) 番茄果肉、葉肉
輸導組織 導管：運輸水和無機鹽；篩管：運輸有機物 水果的“絲絡”、葉脈
生物體的器官、系統(tǒng)
由不同的組織按照一定的順序聚集在一起，共同完成一定功能就形成了器官。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。
3.綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。
4. 植物體結構層次：細胞→組織→器官→植物體。植物沒有系統(tǒng)。
動物體結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
5.人體由消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。
第5章 綠色開花植物的生活方式 第1節(jié) 光合作用
光合作用的研究歷程：
科學家 實驗結論
海爾蒙特 1648 柳的增重來自水
普利斯特利 1771 綠色植物能凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣
英格豪斯 1779 綠色植物只有在光下才能凈化空氣
瑟訥比埃 1782 植物在光下放出氧氣的同時，還要吸收空氣中的二氧化碳
索緒爾 1804 綠色植物在光下消耗水
薩克斯 1864 遮光部分+碘蒸氣→葉片無顏色變化 見光部分+碘蒸氣→葉片顯示深藍色→淀粉遇碘呈現(xiàn)藍色
綜上得出結論 光合作用原料：二氧化碳、水，產(chǎn)物：淀粉、氧氣，條件：光
驗證綠葉在光下合成淀粉
實驗步驟：暗處理→遮光→取葉→酒精脫色→清水漂洗→染色（碘液）→沖洗→觀察
步驟 操作 目的 結論
暗處理 把天竺葵放在黑暗處一晝夜 將葉片原有的淀粉運走或耗盡 光合作用產(chǎn)生了淀粉；光是光合作用的條件。
選葉遮光 在同一葉片上，將部分葉片上下兩面用黑紙片遮蓋，另一部分不遮蓋；放在光下照射2-3h 控制變量，設置有光和無光的對照實驗
酒精脫色 將葉片放進酒精中水浴加熱 葉綠素能溶解在酒精中
清水漂洗 將沾在葉片上的酒精漂洗干凈
碘液染色 清水漂洗后用碘液染色 驗證是否有淀粉生成
沖洗 清水沖掉多余的碘液 便于觀察
觀察 遮光部分：不變色（黃白色）；見光部分：變藍
檢驗光合作用釋放氧氣
原理：氧氣有助燃性。
現(xiàn)象：帶火星的衛(wèi)生香或木條復燃。
結論：氧氣是光合作用的產(chǎn)物。
驗證綠色植物需要葉綠素：對銀邊天竺葵、銀邊翠等植物按驗證淀粉實驗的操作進行處理，滴加碘液后發(fā)現(xiàn)綠色部分變藍，銀邊部分不變藍。由此得知光合作用需要葉綠素，葉綠體可能是光合作用的場所。葉綠素的形成需要光。
檢驗光合作用需要二氧化碳
提示：氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳。
實驗變量：二氧化碳。
現(xiàn)象：甲組→葉片不變藍，乙組：葉片變藍。
結論：光合作用需要二氧化碳。
葉是光合作用的主要器官
①光合作用的器官：葉；光合作用的主要結構：葉片；光合作用的場所：葉綠體。
②葉片的結構
7.光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物（主要是淀粉）并釋放氧氣的過程。
7.光合作用完成了兩個方面的轉化：一是物質(zhì)轉化，即把二氧化碳和水等簡單的無機物轉化為復雜的淀粉等有機物；二是能量轉化，即把光能轉變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中。
8.光合作用的實質(zhì)：合成有機物，貯存能量。
9.光合作用的意義：①光合作用制造的淀粉等有機物，不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，而且是動物和人的食物來源（物質(zhì)來源）。②光合作用轉化光能并貯存在有機物里，這些能量是植物、動物和人體生命活動的能量來源。③光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡（碳-氧平衡）。
10.應用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量：立體種植（間作、套種）、合理密植、地膜覆蓋、塑料大棚、增加二氧化碳濃度、增強光照強度。
第2節(jié) 呼吸作用
1.概念：植物體吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，叫呼吸作用。
2.檢測呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳：用澄清石灰水（二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁）。
3.呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。
4.呼吸作用的場所：所有生活著的細胞的線粒體。
5.呼吸作用的意義：為生命活動提供了動力。
6.呼吸作用的公式： 有機物（貯存能量）+氧氣 二氧化碳+水+能量
7.呼吸作用的能量去向：植物在呼吸作用的過程中所釋放的能量，只有一部分用于植物體的各種生命活動，大部分的能量則以熱能散失。
8.呼吸作用的主要影響因素：呼吸作用的強與弱主要受溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度等條件的影響。
9.呼吸作用強弱主要受水分、溫度、氧氣和二氧化碳濃度等條件影響。想要降低呼吸強度，可采取措施：減少含水量、降低溫度、降低氧含量、提高二氧化碳含量。農(nóng)業(yè)中增強植物呼吸作用的措施：中耕松土和及時排澇。
10.呼吸作用和光合作用的聯(lián)系
項目 呼吸作用 光合作用
場所 線粒體 葉綠體
原料 氧氣、有機物 二氧化碳、水
條件 二氧化碳、水 氧氣、有機物
產(chǎn)物 有無光照都可以 光
實質(zhì) 分解有機物，釋放能量 合成有機物，貯存能量
聯(lián)系 相互對立、相互依存
注：①光合作用為呼吸作用提供原料，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互對立、互相依存。
第3節(jié) 吸收作用
1.吸收水分的主要器官：根；主要結構：根尖；主要部位：成熟區(qū)（有根毛）。
2.根毛細胞適于吸收水分的特點：細胞壁極薄，細胞質(zhì)少，液泡大，擴大了根的吸收面積。
3.根毛細胞吸水和失水（取決于周圍溶液濃度）原理：
根毛細胞液濃度＞土壤溶液濃度，細胞吸水
根毛細胞液濃度＜土壤溶液濃度，細胞失水
4.根吸收水分的過程：土壤溶液 根毛細胞 成熟區(qū)各表皮細胞以內(nèi)各層細胞 導管 植物莖葉等器官。
5.不同植物生長需水量不同；同一植物不同生長時期需水量也不同。一次性施肥太多會導致植物萎蔫甚至死亡，造成“燒苗”。
6.植物的生長需要無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。其作用及缺乏癥如下：
無機鹽 缺乏癥 在植物體中的作用
氮 植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦。 促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂。
磷 植株矮小，莖葉暗綠或紫紅色。 促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實種子提早成熟。
鉀 莖桿細弱，易倒伏，葉色黃，老葉焦枯卷縮。 使莖稈粗壯，促進淀粉的形成和運輸。
7.苗期多施氮肥，促進莖葉的生長。中、后期多施磷肥、鉀肥，促進莖稈健壯，花、果成熟。
8.無土栽培：根據(jù)植物生活所需無機鹽的種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物。
第4節(jié) 蒸騰作用
1.在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外，這種生理過程叫做蒸騰作用。植物體內(nèi)的蒸騰作用主要通過葉片的氣孔來完成的。
2.蒸騰作用對植物本身的意義：促進根對水分的吸收（為植物吸收水水分提供了向上的拉力）；促進水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸；降低葉片表面溫度。
3.蒸騰作用對大自然的意義：提高空氣濕度，增加降雨量；調(diào)節(jié)氣候減輕干旱。
4.在花卉或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，移栽幼苗要在陰天或傍晚進行，移栽后有時要去掉一些枝葉，并要設法遮蔭，都是為了降低植物蒸騰作用，以利于幼苗成活。
第5節(jié) 運輸作用
所在部位 運輸物質(zhì) 運輸方向 組成細胞
導管 木質(zhì)部 水和無機鹽 自下而上 死細胞
篩管 韌皮部 有機物 自上而下 活細胞
第6章 綠色開花植物的生活史 第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗
盡管種子的形態(tài)各異，但都有種皮和胚。胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。
種子的結構
描述種子萌發(fā)的過程：種子吸水膨脹，種皮軟化且透性增加，氧氣進入胚；呼吸作用分解營養(yǎng)物質(zhì)（有機物）供胚使用；細胞分裂使胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽出土，發(fā)育成莖和葉。
種子萌發(fā)需要滿足的自身條件：①有發(fā)育成熟而完整的胚②種子有生活力（生命力）③渡過休眠期。
種子萌發(fā)的外部條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣。陽光和土壤的肥沃程度等條件不會影響種子的萌發(fā)。
第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長
1.綠色植物的根、莖、葉是植物體吸收、運輸和制造營養(yǎng)物質(zhì)的器官，稱它們?yōu)闋I養(yǎng)器官。
2.一株植物體上所有根的總和叫做根系，根系可分為直根系和須根系。
（1）直根系——主根和側根區(qū)別明顯 （如白菜、蒲公英）
（2）須根系——主根不明顯，主要由不定根組成（如玉米、蔥、水稻）
（3）主根：由胚根長成的根；側根：從根上長出的根；不定根：從莖或者葉上長出的根。
3.從根的尖端到生有根毛的一段，叫根尖。根尖是根生長的主要部位。根的生長具有向地、向水、向肥性。
4.根尖的細胞分裂和分化實現(xiàn)了根的生長
葉芽的結構及發(fā)育情況、芽的類型
生殖器官的生長
花、果實、種子是植物的生殖器官，開花和結實標志著植物體進入一生的成熟階段。
桃花的結構---雌蕊和雄蕊（合稱花蕊）是花的主要結構
花的種類：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊→兩性花，如桃花、郁金香、月季
一朵花上只有雄蕊或雌蕊→單性花，如南瓜花、黃瓜花
一朵花上既沒有雄蕊也沒有雌蕊→無性花，如向日葵的舌狀花
傳粉：花藥散出的花粉以一定的方式落到雌蕊的柱頭上,叫傳粉。分自花傳粉和異花傳粉兩種方式。
受精作用：胚珠中的卵細胞與一個精子結合，形成受精卵的過程。傳粉和受精是形成種子的前提。
果實和種子的形成過程
子 房→果實
子房壁→果皮
胚 珠→種子
珠 被→種皮
受精卵→胚
植物的營養(yǎng)繁殖：用植物的根、莖和葉繁殖后代的方式，叫做營養(yǎng)繁殖，如落地生根。
第7節(jié) 綠色植物與生物圈
1.綠色植物在生物圈中的作用：①綠色植物是生產(chǎn)者，為大多數(shù)生物生存和發(fā)展提供物質(zhì)和能量（光合作用）；②綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡→維持碳-氧平衡（光合作用）；③綠色植物能促進生物圈的水循環(huán)（蒸騰作用）。
2.二氧化碳含量過多會引發(fā)溫室效應。
3.銀杉→植物界中的大熊貓或活化石；珙桐→“鴿子樹”、“活化石”
桫欏→僅存的木本蕨類，國家一級保護植物；三北防護林→綠色長城，世界林業(yè)生態(tài)工程之最

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