資源簡介

《泥棍兒小動物》教學設計
教學目標：
1、體驗玩泥的樂趣，陶冶和激發珍視美好童年生活的情懷。
2、培養動手能力，掌握捏泥的基本制作方法，嘗試簡單的木棍裝飾。
3、認識簡單立體形狀。
教學重難點：
教學重點：掌握捏泥的基本制作方法，嘗試簡單的木棍裝飾。
教學難點：發揮想象力，創作出獨特的泥棍兒動物作品。
課前準備：
教師：教學課件、泥棍兒動物制作方法、泥棍兒范例作品等。
學生：彩泥、泥塑刀、彩泥工具。
教學過程：
一、創設情景，認知體驗
1、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？
2、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。
教師板書課題：泥棍兒小動物
二、師生互動，深入體驗
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？
1、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動物。
三、表現
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？
2、小組合作探討制作的過程：
①構思你要作什么動物。
②用捏、揉方法做動物的身體與頭部。
③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動。
師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？
3、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能。
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法。
四、創作體驗
展示作業要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗，課外延伸
談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。
課后總結
針對學生的活動，要及時進行學習歸納與整理，幫助學生從玩中獲得的發現和心靈感悟進行合理歸類，整理知識和經驗。
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