資源簡介

《小書簽》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：了解什么是書簽以及書簽在生活中的應用。
2、過程與方法：學習書簽的制作方法，學會剪制一個簡單的書簽。
3、情感態度與價值觀：通過做書簽，了解書簽用途及不同書簽的制作方法。培養學生的動手能力及創造能力。
教學重難點：
教學重點：引導學生用多種方法，制作不同的書簽，學會設計書簽圖案，詳細分析書簽的用途。
教學難點：掌握簡單的書簽制作方法。
課前準備：
教師：教學課件、各種書簽欣賞圖片、范例作品、小書簽制作步驟等。
學生：卡紙、水彩筆、剪刀、小刀、彩繩等制作工具。
教學過程：
一、導入
1、指導看書上書簽圖案引起學生興趣。
2、請學生說出書簽的用途：方便翻書，美觀。
3、引入主題：請學生來學制作書簽，并放在我們的書本里。
二、學習新課
1、欣賞課本上的各種書簽并回答問題：
書簽的圖案有些什么特點？書簽是什么樣子？圖案中的個數有什么不同？代表什么意思？
2、教師示范書簽的制作方法：
（1）將樹葉或者準備好的材料制作成書簽模型，將彩色的那面放在外面，在折好的紙上畫上圖案，涂上美麗的顏色。
（2）寫上自己喜歡的詞語或者名句。
（3）制作尾翼。
三、深入學習
1、用一二種制作方法設計書簽。
2、可以模仿示范制作書簽，也可以自己設計。
3、做好后自己放在自己的書本里。
4、巡視輔導。適當展示作業中的問題，及時解決。
四、練習
1、對學生在制作的過程中出現的問題進行點評。
2、學生展示自己書簽，學生互評、組評、集體評。
2 / 2

展開更多......

收起↑