資源簡介

(共26張PPT)
項目四 注重細節好習慣
浙教版四年級上冊
任務二 校園標識牌的調查與設計
了解目標
1．勞動觀念：
通過調查學校標識牌存在的問題，形成初步的服務意識和社會責任感。
2．勞動能力：
能夠設計并改善學校標識牌，初步形成積極參與學校建設的勞動意識和能力。
3．勞動習慣與品質：
能夠在設計學校標識牌的過程中，養成認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：
能夠在設計學校標識牌的過程中，養成不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
交流導入
看圖片，進行交流。
這些是什么？
這些是______________。
學校標識牌
交流導入
看圖片，進行交流。
校園標識牌為校園生活提供了便利，美觀、合理的校園標識牌能夠發揮很好的作用。
是的，接下來，請仔細觀察校園標識牌，結合標識牌的功能說一說現有的標識牌存在哪些問題吧！
勞動探究
看課件，根據實際情況，找出學校標識牌存在的問題。
調查人：慧慧
組別：勤勤組
標識牌
地點
存在問題/現象
原因
洗手間
同學們容易在洗手池旁滑倒
同學們洗過手之后將水甩到地上，地面濕滑
勞動探究
看課件，說一說生活中常見的標識牌，補充表格。
調查時注意安靜有序，不要影響其他班級上課。還要及時記錄信息！
溫馨提示
勞動探究
看課件，說一說生活中常見的標識牌，補充表格。
實地調查的時候可以關注標識牌的外觀、材料、內容、安裝方式、擺放環境等。
溫馨提示
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
1．標識牌的表達形式
文字
符號
圖片
外形醒目
警示
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
1．標識牌的表達形式
方向指示標識牌
電子燈帶方向標識牌
衛生間標識牌
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
2．好的標識牌的安裝方式
節省空間
吸引注意
裝點環境
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
3．常見的安裝方式
懸掛式
粘貼式
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
3．常見的安裝方式
埋入式
移動落地式
勞動創意
看課件，了解“美觀、合理的標識牌”的特點。
我們知道：想要設計美觀、合理的標識牌，就得考慮它們的表達形式和安裝形式。接下來，我們一起來看看我們小組的校園標識牌設計吧！
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
設計方案的注意點
既要解決現實問題，還要創新實用。
設計圖要標注好尺寸、內容、布局。
考慮標識牌放置的位置和方式。
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
設計時還要考慮使用的材料是否耐腐、耐水、耐曬等，讓標識牌的壽命更長一些。考慮到這些，以下是我們小組標識牌的設計情況……
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
材料：PVC板、麻繩、彩筆、切割墊板
工具：美工刀、手捻鉆、尺子、砂紙
位置：放在洗手池上方，要防水，好看！
方案內容
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
標識牌整體外部設計
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
標識內部平面設計
學習新知
看課件，學習勤勤組的校園標識牌設計。
在其他小組建議下，我們添加了標識牌支架等附件的設計。所以還要再進一步優化設計方案呢！
觀看視頻
觀看拓展視頻，了解武漢校園環境廣告標識標牌的設計規劃。
勞動實踐
使用所學知識，改善自己的校園標識牌設計。
課堂總結
1．我們分析了學校里的標識牌存在的問題。
2．我們了解了“美觀、合理的標識牌”的特點。
3．我們學習了勤勤組的標識牌設計。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
勞動評價
你覺得自己今天的表現怎么樣？快給自己打分吧！
能發現身邊標識牌存在的問題
能夠以同理心思考并表達創意，設計圖清晰，內容詳細，設計方案完整
設計過程中能聽取他人意見，善于溝通與合作
設計標識牌時，勇于創新，明白勞動能使生活更美好
課后任務
1．根據所學知識，繼續改善你設計的學校標識牌。
2．反思與分享：
（1）你在調查校園時是否設身處地地思考了別人的需求？
你最滿意的設計亮點是什么？
（2）你的標識牌設計解決問題了嗎？是否還有更多的創意呢？
3．未完成評價任務的同學，繼續完成！
謝謝
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