資源簡介

《比賽場上》教學設計
教學目標：
1、激發學生喜歡運動，熱愛祖國的情感。
2、啟發學生用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。
3、引導學生大膽用語言表達自己的感想，激發學生喜愛運動的情感。
教學重難點：
教學重點：啟發學生用多種方式表達自己印象中中國運動員奪獎牌時的情景。
教學難點：引導學生大膽用語言表達自己的感想。
課前準備：
教師：教學課件、各種比賽欣賞圖片、學生范畫作品等。
學生：收集有關奧運會的報紙，畫紙、鉛筆、水彩筆等繪畫工具。
教學過程：
一、激發動機
語言激發：“幾年前在雅典舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”
二、引導學生觀看報紙，組織學生討論交流
1、“你們知道奧運會有什么比賽項目嗎？”
2、“我們中國取得了多少面金牌？”
3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？”
三、大膽表現
1、鼓勵學生根據電視和報紙上有關奧運會奪金的情景進行繪畫。
2、啟發學生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。
四、體驗成功
1、與同伴交流作品。
2、請老師參觀作品，向老師介紹作品。
五、教師小結
教師鼓勵學生向運動員學習，積極參加體育運動鍛煉身體。
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