資源簡介

《瓶花》教學設計
教學目標：
1、運用色彩塑造形體的基礎知識。
2、掌握用油畫棒畫瓶花的方法和步驟。
3、感受瓶花與水果的形、色之美，領悟生活的多姿多彩。
教學重難點：
教學重點：瓶花與水果的組合造型。
教學難點：運用色彩塑造形體的基本方法。
課前準備：
教師：教學課件、范例作品、欣賞圖片等。
學生：油畫棒、鉛筆、橡皮等繪畫工具。
教學過程：
一、嘗試涂色，比較問題。
1、教師出示兩幅線描蘋果畫，分別請兩位同學到臺上添畫相同的色彩。
作品一僅僅畫出了一個蘋果的外輪廓線。
作品二畫出了一個蘋果的大體明暗關系。
2、比較兩個同學的涂色作業，說說有什么不同。
生：作品二中的蘋果立體感更明顯，體現了光感。
（板書：立體感、光感）
學生上臺添畫色彩。
觀察比較，談談添畫效果，總結感受。
二、教學示范，解決問題。
教師示范作畫步驟，講述主要步驟以及易出現的問題。
三、作品欣賞，鞏固方法。
教師播放課件，學生觀察欣賞瓶花作品，從中得到作畫經驗。
四、自主選擇，臨習名作。
1、教師根據具體的情況，修改以上嘗試作業。
教師重新畫一個蘋果，運用油畫棒漸變涂色的方法，提醒高光處要留白。
2、與學生作業再次比較添畫后的效果，說說有什么不同。（色彩明快、形體結實）
3、呈現教學目標，板書課題。
欣賞教材中畫家的作品。
黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》。
4、自學教材中提示的作畫步驟，提出自己認為難以解決的問題，教師提供幫助，教師幫助解決。
（1）預估問題一：怎樣畫出物體的明暗關系？解決方案：引導觀察后再示范。將一個物體概括成幾個面后再分析其受光面、背光面和投影的深淺變化。
（2）預估問題二：花朵太復雜，怎樣變現？解決方法：將花朵概括為幾何形（圓形、方形、梯形、三角形），考慮花的結構（花蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側面、背面）。
5、通過幾組學生作業的比較，解決細節問題：
物體暗部線條不宜太密，明暗轉折關系隨形體結構而變化，避免畫成被刀切割成黑白兩塊的現象。
色彩漸變要和諧，銜接要自然。
6、小結步驟和方法。
五、評價交流
學生互評，評價要點：
1、形體塑造；
2、整幅臨摹要體現畫面色調。
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