資源簡介

《巧鑲妙嵌》教學設計
教學目標：
1、了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術的歷史，感受鑲嵌藝術的材料美、肌理美、形式美。
2、學會利用多樣材料在平面和立體造型上進行的裝飾鑲嵌，用材料的形、色組成圖案或畫面。
3、培養學生的動手能力和創造性的表現能力。
教學重難點：
教學重點：教學生用材料的形、色進行巧妙的鑲嵌。
教學難點：引導學生創新
課前準備：
教師：教學課件、范例作品、橡皮泥或泥土、各種小石子、黃豆、玻璃片等。
學生：橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻璃片等。
教學過程：
一、游戲導入
師拿出各種材料：彩色塑料片、紙片、小石子、黃豆、貝殼、紐扣等。
師：這些平常不起眼的東西可以做成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。
二、新授
1、欣賞。
課件展示各種鑲嵌作品。
“文明的飛躍”是一幅陶片鑲嵌壁畫。
提問：這幅畫比樓房還高，分成無數小塊鑲嵌上去，給你什么感覺？
2、了解鑲嵌藝術。
鑲嵌是一種工藝，指把東西卡在空隙里或嵌進凹陷處。在日常生活中，人們用這種技術制作精美的工藝品，還將大理石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的墻壁和窗戶等地方，進行裝飾和美化。
小組討論：在日常生活中，哪些地方運用了鑲嵌藝術？
（公園里的石子路等。）
3、欣賞學生作品。
小組探究：它們是怎么做出來的？
玉米：選用黃豆整齊地鑲嵌在橡皮泥上。
瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上。
4、學生創作。
根據自己所帶的工具和材料，作一幅巧鑲妙嵌的作品。
5、作業展示評價。
學生自評、互評。
選出“最具創意的作品”。
三、小結
用我們身邊可取的材料，我們可以做出很多巧妙、美觀的作品來。同學們多動動手、多動動腦吧！
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