資源簡介

《我的寶盒》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手制作和創(chuàng)作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：制作奇特的寶盒。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制作獨(dú)特的寶盒。
課前準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)課件、寶盒樣品、范例作品、制作方法等。
學(xué)生：油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
展示寶盒樣品，教師板書課題：我的寶盒
二、啟發(fā)探究
教師活動：
1、教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作，并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙寶盒的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。
2、根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點(diǎn)。（選材、設(shè)計加工、組合。）
3、讓學(xué)生討論設(shè)計制作紙寶盒的構(gòu)思，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。（學(xué)會利用不同的材料去制作新穎別致的紙寶盒）
三、學(xué)生活動：
1、學(xué)生小組進(jìn)行討論探究，在此過程中，掌握紙寶盒的基本制作規(guī)律。
2、各組選派代表反饋探究結(jié)果。
3、組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。
四、提出作業(yè)要求：
運(yùn)用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙寶盒，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。
五、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)：
五人為一小組，各組組長進(jìn)行合理分工，設(shè)計制作裝飾，體驗創(chuàng)作過程。
幫助學(xué)生進(jìn)行分工。各組巡回指導(dǎo)，針對不同制作情況提出相應(yīng)建議。
六、作業(yè)展評：
教師提供一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生進(jìn)行自評、互評。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。學(xué)生自評、互評，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品。
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