資源簡介

《神奇的大樹》教學設計
教學目標：
1、表現關于神奇的大樹的故事、創想……發展學生的想象力和繪畫表現能力。
2、激發學生觀察大自然，熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重難點：
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象與表現。
教學難點：畫面的構思與表現。
課前準備：
教師：教學課件、學生范例作品、大樹相關圖片等。
學生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。
教學過程：
一、故事中的大樹
講述故事《會長魚的樹》。（目的是創設情境，激發學生興趣，引發師生互動，為下一步做好鋪墊。）
二、自然界中的大樹
講述自然界中的樹，看大樹幻燈片。（引導學生觀察大樹的形態。提出問題：大樹有幾部分組成？——由學生總結出大樹由：根——干——葉三部分組成。
如有時間也可引導孩子對各個組成部分的功能略加了解。干（運輸管道）——葉（營養加工廠）——根（植物的命脈）。
大樹是人類的朋友，它給我們帶來片片綠陰，給大地披上美麗的衣裳，也給我們帶來無限的遐想……
三、繪畫中的大樹
有目的的選擇不同類型的作品讓學生觀看，滲透基礎的繪畫知識，為創作時的造型表現打下基礎。引導學生分析作品的形式特點，著重強調作品中大樹的神奇之處，加強學生對神奇大樹的想象意識。
看同齡人的繪畫作品，進一步開拓學生的思維，切身體會一下同齡人的所思所想，促進學生形成自我想象，自我表現的愿望。（圖片不宜過多）
四、學生心目中的神奇大樹
讓學生閉上眼睛想象：
1、你心目中神奇大樹的樣子。
2、樹上樹下樹洞里都發生了什么樣的故事。
3、樹葉、樹根、樹干都有蛇么樣的奇特功能和神奇的魔力。然后讓學生同桌間說一說自己心目中神奇大樹的樣子及神奇之處。
五、布置作業：以神奇的大樹為題目畫一幅想象畫。學生繪制作業，教師根據實際情況巡視輔導。
提示要點:
1、作獨特的一個，把自己的所思所想大膽的表現出來。
2、在體現大樹的體貌特征的基礎上展開想象。
3、畫面充實，大樹不要畫的太小。
六、作業展示評價
以促進學生發展為原則。毫不吝嗇的為學生喝彩，多角度的去欣賞肯定學生及其作品。
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