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2.3 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 課件-2022-2023學(xué)年高中通用技術(shù)蘇教版(2019)必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》(38PPT)

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  1. 二一教育資源

2.3 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 課件-2022-2023學(xué)年高中通用技術(shù)蘇教版(2019)必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》(38PPT)

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(共38張PPT)
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
設(shè)計(jì)從何而來(lái)?
是不是靈光一閃,靈感一來(lái),一個(gè)設(shè)計(jì)就出來(lái)了?
從本質(zhì)上講,設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題的求解過(guò)程。它從問(wèn)題出發(fā),并圍繞問(wèn)題展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。下面我們來(lái)逐步展開(kāi)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。
如果你連設(shè)計(jì)什么都不知道,又如何來(lái)的靈感呢?
就像牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律;
門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律;
凱庫(kù)勒提出苯環(huán)結(jié)構(gòu);
如果沒(méi)有在一定的研究基礎(chǔ)和研究過(guò)程上,他們同樣是很難產(chǎn)生靈感的。
明確問(wèn)題:缺乏怎樣的產(chǎn)品或者產(chǎn)品怎樣更好的滿足需求;
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:缺乏產(chǎn)品滿足某個(gè)需求;
或者產(chǎn)品不能更好滿足需求,如何在原產(chǎn)品基礎(chǔ)上改進(jìn);
我要設(shè)計(jì)一個(gè)什么產(chǎn)品?為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品?
一、發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題
我要設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的產(chǎn)品?
這個(gè)產(chǎn)品有什么功能和特點(diǎn)?
市場(chǎng)上是否已經(jīng)有類(lèi)似的產(chǎn)品出現(xiàn)了?
案例閱讀
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:兒童戶外活動(dòng)無(wú)處坐
明確問(wèn)題:設(shè)計(jì)一種適合戶外活動(dòng)并且攜帶方便的小凳。
更好的明確問(wèn)題:
調(diào)查需求;
統(tǒng)計(jì)分析;
市場(chǎng)調(diào)研;
確定項(xiàng)目,
明確要求;
一、發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題
馬上行動(dòng)
主要環(huán)節(jié) 具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
分析信息
設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷
確定項(xiàng)目
統(tǒng)計(jì)分析,匯制圖表
明確要求
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固,易制作:
自重輕、體積小,攜帶方便:
成本不高于5元
確定便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目
二、制訂設(shè)計(jì)方案
1.收集信息
2.設(shè)計(jì)分析(材料、結(jié)構(gòu)、攜帶- - -)
3.方案構(gòu)思(材料、結(jié)構(gòu)、連接方式- - -)
4.方案呈現(xiàn)(畫(huà)出草圖)
5.方案篩選
挖掘影響設(shè)計(jì)的主要因素,大膽提出各種設(shè)計(jì)想法。
強(qiáng)調(diào):
1.運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。
2.任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性,好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。
全生命周期設(shè)計(jì)
二、制訂設(shè)計(jì)方案
1、收集各類(lèi)凳子的資料;
2、收集有關(guān)各類(lèi)便攜、折疊、組合式凳子的資料;
3、查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料;
4、收集兒童所用的凳子的尺寸資料;
。。。。。。
收集
信息
二、制訂設(shè)計(jì)方案
用戶調(diào)查
專(zhuān)家咨詢(xún)
瀏覽互聯(lián)網(wǎng)
查閱圖書(shū)資料
二、制定設(shè)計(jì)方案
收集
信息
設(shè)計(jì)分析
  面對(duì)收集到的各種信息,要根據(jù)設(shè)計(jì)要求,找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問(wèn)題,并分析其可能的解決方法。
P48
二、制定設(shè)計(jì)方案
如何選擇材料
如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
如何便于攜帶
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
擴(kuò)大支撐面
采用榫接方式連接
采用插接方式連接
……
盡量縮小體積
采取可拆卸式
采用折疊式
……
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結(jié)構(gòu)
攜帶
根據(jù)設(shè)計(jì)要求,大膽構(gòu)思,挖掘創(chuàng)造潛力,提出多個(gè)設(shè)想。
方案構(gòu)思
材料
結(jié)構(gòu)
連接方式
二、制定設(shè)計(jì)方案
方案構(gòu)思
二、制定設(shè)計(jì)方案
方案構(gòu)思
二、制訂設(shè)計(jì)方案
構(gòu)思過(guò)程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的,為了使其具體化,我們通常會(huì)用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象。
同時(shí)我們還要對(duì)這些想法進(jìn)行綜合。
方案呈現(xiàn)
二、制定設(shè)計(jì)方案
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
方案呈現(xiàn)
二、制定設(shè)計(jì)方案
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
方案呈現(xiàn)
二、制定設(shè)計(jì)方案
C.采用五夾板材料的方案草圖
方案呈現(xiàn)
二、制定設(shè)計(jì)方案
  當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生后,我們就依據(jù)一定的原則,對(duì)這些方案進(jìn)行篩選。
方案篩選
二、制定設(shè)計(jì)方案
方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求。
(1)繪制圖樣
(2)制作模型或者原型(縮小\簡(jiǎn)化)
模型制作包括兩個(gè)階段:
對(duì)于圖樣,我們既可以手工繪制,也可以用計(jì)算機(jī)輔助繪制。
三、制作模型或原型
制作過(guò)程分解圖
四、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
(1)測(cè)試:
測(cè)試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中,在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。(承重、穩(wěn)定性)
(2)評(píng)估:
在測(cè)試的基礎(chǔ)上,我們還要對(duì)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評(píng)估。這個(gè)過(guò)程要反復(fù)進(jìn)行,從而得出一個(gè)相對(duì)比較理想的方案。
  對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估。
討論:
根據(jù)測(cè)試和評(píng)估結(jié)果,對(duì)照設(shè)計(jì)要求,你認(rèn)為哪個(gè)是較理想的設(shè)計(jì)方案?
四、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化
(3)優(yōu)化:
為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,還要重視對(duì)公眾意見(jiàn)的調(diào)查,以明確改進(jìn)的方向。一般說(shuō)來(lái),我們可以對(duì)三種典型人群,即專(zhuān)家(銷(xiāo)售者、制造者)、潛在客戶(可能會(huì)用的人)和用戶(正在使用的人)進(jìn)行調(diào)查,征集優(yōu)化的具體意見(jiàn)。
四、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化
五、編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
  編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),可以使人們正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長(zhǎng)其使用壽命。
1.產(chǎn)品名稱(chēng)(直觀簡(jiǎn)明)
2.產(chǎn)品功能(簡(jiǎn)介、構(gòu)成、指標(biāo)參數(shù))
3.使用方法(操作流程)
4.注意事項(xiàng)(禁忌、安全事項(xiàng)、不良反應(yīng)等)
5.使用范圍(適用人群、環(huán)境等)
如何設(shè)計(jì)使用說(shuō)明書(shū)?
需求調(diào)查
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
模型制作
測(cè)試評(píng)估
討論:下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)就此圖談?wù)勀愕目捶?,并與同學(xué)交流。
設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。在一項(xiàng)具體設(shè)計(jì)中,有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化,有些步驟之間則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此,我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)單化、模式化,而應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排。
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
課堂小結(jié)
一、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
二、制訂設(shè)計(jì)方案
三、制作模型或原型
四、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
五、編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
測(cè)試
評(píng)價(jià)
優(yōu)化
做方案
制作作品
用高密度板做的一張凳子
Company Logo
三、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(第1、2課時(shí))
創(chuàng)意椅子集錦
學(xué)生設(shè)計(jì)作品1
學(xué)生設(shè)計(jì)作品2
小結(jié)
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
測(cè)試評(píng)估及優(yōu)化
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。
大千世界,萬(wàn)千事物,一切自有其生長(zhǎng)的過(guò)程,一切自有其生成的機(jī)理。人類(lèi)的設(shè)計(jì)也是如此。動(dòng)態(tài)而有章可循的過(guò)程、開(kāi)放而有規(guī)可矩的原則,是人類(lèi)設(shè)計(jì)生生息息、不絕江河的重要保證。
新的產(chǎn)品到了用戶手里,設(shè)計(jì)者還應(yīng)當(dāng)告知用戶什么必要的信息?以什么形式告知呢?
隨新產(chǎn)品一般會(huì)有一份產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)(或產(chǎn)品使用指南),那同學(xué)們交流一下一般產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)必要的內(nèi)容有哪些呢?

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