資源簡介

教學設計
課 題 《水墨畫動物》
課 型 造型·表現 課 時 1課時
學 校 任課教師
教材分析
動物是人類的朋友，也是學生熟悉和喜歡表現的對象。通過指導學生學習并大膽運用水墨畫技法，表現與眾不同的動物形象，感受水墨畫的獨特美感，從而提高學生的水墨表現技能，幫助學生逐步樹立與動物和諧相處的環保意識，促進學生審美創造能力和健康心智的形成。本課屬于“造型 表現”學習領域，以獨特的水墨畫視角和深厚的民族文化底蘊豐富了本課的教學內容。
教學目標 1.認知目標：了解韓美林畫動物的特點，學會用臨摹的方法畫小動物。了解水墨畫構圖中的詩、書、畫、印等。2.技能目標：鼓勵學生大膽運用水墨畫技法來創作一幅動物水墨畫，提高學生的水墨畫審美和表現能力，以及學生自主學習能力的培養和提高。3.情感目標：感受水墨畫的獨特魅力，激發學生進行水墨畫創作的欲望，體驗水墨畫創作的快樂，增強民族自豪感，培養與動物和諧相處的環保意識。
教學重點 1.通過對大師作品的賞析以臨摹，感受水墨畫的獨特魅力，學習水墨畫動物的技法。2.學生自主學習用水墨畫摹畫小動物能力的培養和提高。
教學難點 小動物動態、神態的表現。學生習作具有獨創性，能體現出水墨畫的意趣美。
教學用具 教具：范圖、教師示范的宣紙、課件、示范工具（毛筆、印章等）學具：學生繪畫宣紙調色盤、加健大小白云各一支、國畫顏料、墨汁、吸筆紙等
教 學 過 程
教學環節 教學活動 設計意圖
活動一：導入新課，出示課題。 教師活動 學生活動 開闊學生的眼界和思路，培養學生尊重世界多元文化的態度。
1.觀看熊貓郵票師：孩子們，老師家里珍藏了一組郵票，和大家一起分享(出示PPT)師：你最喜歡哪一張？為什么？ 欣賞郵票，說感受。
介紹韓美林師：這套熊貓郵票的設計者可是位來不起的藝術家，請看大屏幕（播放介紹韓美林的視頻1′）。師：看完視頻，大家應該對這位大師有所了解了吧？其實，他設計的作品很多是我們所熟知的，比如：北京奧運會吉祥物——“福娃”、2016年春節聯歡晚會吉祥物“康康”、中國國際航空公司航標等等。 學生欣賞視頻，對韓美林進行初步的了解。
3.導入課題師：今天，就讓我們一起走進大師韓美林，學畫大師筆下的水墨動物。（出示課題）
活動二：在比較中，初步了解水墨畫的特點。 1.了解大熊貓的形態、顏色等特點師：大熊貓是我國的國寶，國家一級保護動物，被譽為“活化石”。請看：（觀看大熊貓視頻1′）師：你們覺得大熊貓哪里最可愛？師：它們黑白相間，有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體。大自然中的熊貓憨態可掬，真是太萌了！怪不得人們會用各種藝術形式來表達對大熊貓的喜愛。 學生觀看視頻，回答問題 通過觀看視頻，讓學生對熊貓有了進一步的了解。
2.欣賞用水彩筆、油畫棒、水墨三種不同材料作畫的繪畫特點。師：小朋友們最喜歡用水彩筆和油畫棒來畫熊貓了。這兩種工具畫出來的畫面有什么特點呢？（出示兩幅作品） 學生觀察、分析 通過各學習和使用各種工具，體驗不同媒材的效果，發展學生的藝術感知能力，喚起學生創作的欲望。進一步增強學生的民族自豪感和繼承民族優秀藝術傳統的責任感。
3.初步感受水墨畫的藝術表現特點。師：在我國古代，那時候沒有油畫棒和水彩筆，我們的祖先很聰明，只是用水，將墨調出濃淡不同的變化（也就是我們現在所說的焦濃重淡清）來畫畫，創造出一種獨特的繪畫藝術表現形式，就是——水墨畫。水墨畫也被稱為國畫或者中國畫。師：韓爺爺最喜歡用水墨畫的形式畫大熊貓了。（出示韓美林有關大熊貓的水墨畫作品）跟用水彩筆和油畫棒畫的比較一下，有什么不一樣的地方？
活動三：自主探究、體驗水墨畫的畫法 1.師：現在請同學們參考屏幕上的步驟圖，選擇用筆、用墨，摹畫小動物。 學生實踐 引導學生自主探究學習，幫助他們學會學習，有效掌握基本的知識和技能。
2.教師巡回輔導。
3.初次點評學生作品 學生自評互評 檢驗學生掌握情況，及時發現和解決問題。
活動四：欣賞與提高 1.欣賞韓美林的作品（韓美林作品與同角度真實熊貓照片對比）師：孩子們，韓美林畫的熊貓和真實的熊貓有聯系嗎？ 學生觀察分析 讓學生觀察和分析，表達自己的干艘和認識。
2.師：那大師是怎樣表現熊貓的？熊貓的腦袋怎么樣？（教師邊引導邊示范） 增強學生對形象的感受能力與想象能力。指導學生學會進行有效的觀察。觀看教師的完整演示，引導學生將具體的水墨畫技法與動物的主要特征相對應，培養學生意在筆先的創作觀念和習慣，提高對水墨畫創作流程和技法運用的認識與把握。
3.教師示范添畫 學生
活動五：作業與評價 1.作業：請同學們用水墨畫畫一幅以熊貓為主體的習作。要求：（1）用水墨表現熊貓。（2）注意熊貓的形體特征。（3）注意畫面的意境和獨創性。2.評價： 學生創作 作業要求明確具體，教師巡視指導和有針對性的評議交流，都能滿足不同層次學生的需求，提高學生的學習持久力，能在突出本課重點的同時，有效地突破難點，使學生創作的水墨畫動物神形兼備，充滿筆情墨趣，不斷豐富和發展學生個體獨特的水墨畫創作語言，有效促進每一個學生的長足發展。
活動六：總結與升華 同學們，這節課我們學習了用水墨的方法畫熊貓，希望同學們在此基礎上更好地學習中國畫，體會中國水墨畫中的筆墨神韻，多多觀察，大膽創作，畫出心中最美的畫。下課后請同學們整理好自己桌上的水墨畫工具和材料，保持桌面、地面的整潔。 培養學生良好的學習習慣。
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