資源簡介

《動物的花衣裳》教案
一、 教材分析
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識技能：（1）學(xué)會觀察、比較、欣賞、想像的學(xué)習(xí)方法；（2）運用點、線、色繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。
2、 過程方法:（1）在觀察的過程中展開聯(lián)想；（2）在欣賞的過程中啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；（3）在大膽表現(xiàn)中運用點、線、色畫出動物的花紋并進(jìn)行裝飾。
3、 情感態(tài)度價值觀：（1）關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；（2）培養(yǎng)環(huán)保意識。
（二）教學(xué)重點：
1、 運用點、線、色大膽繪畫出動物的花紋；
2、 對比色、鄰近色的運用；
3、 依動物外形和結(jié)構(gòu)繪畫動物身體花紋裝飾。
（三）教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出獨特的花紋圖案。
（四）興趣點：
1、 賞不同類型動物漂亮的花紋圖案；
2、 通過觀察聯(lián)想出不同動物花紋的特征。
二、 教學(xué)設(shè)計
（一）引入階段：
1、 情景故事引入：（播放音樂）大家聽這是什么聲音？歡迎同學(xué)們參加森林小學(xué)的服裝秀，小動物們和大家一樣也非常積極的參加學(xué)校組織的各項活動，你們來猜猜都有誰來參加比賽啦？出示斑馬、豹、孔雀、蝴蝶的文字描述，學(xué)生猜。引出課題并板書《動物的花衣裳》
（二）教學(xué)階段：
2、 讓學(xué)生在看幻燈片的同時來認(rèn)識動物時尚的圖案。總結(jié)出動物身上斑紋的作用：同伴之間相互識別的標(biāo)志，裝飾和保護(hù)自己的防衛(wèi)手段。
3、 說一說：你還能說出哪些你喜歡的動物？請學(xué)生形容一下你喜歡的動物長什么樣子？有什么特點？叫聲是什么樣的？——通過特點描述，增加課堂氣氛，更有助學(xué)生聯(lián)想思維。
4、 方法介紹：
同學(xué)們說的真好啊，接下來老師就帶著大家給自己喜歡的小動物穿上漂亮的花衣裳。
給小動物設(shè)計衣服老師有三個法寶和大家分享！
法寶一 點、線、面
法寶二 添加多種花紋
法寶三 變顏色、換花紋
5、 作品欣賞
帶同學(xué)們欣賞一些優(yōu)秀的繪畫作品并和同學(xué)們一起分析應(yīng)用了哪些設(shè)計方法。
（三）課堂練習(xí)：
好了現(xiàn)在你們就是小小的設(shè)計師快來幫幫小動物們來設(shè)計漂亮的衣服吧！等一下請你們當(dāng)中的小評委為你們這些小設(shè)計師評獎。
（四）欣賞與評價：
好，小動物們的服裝設(shè)計圖畫好了，請評委們將它們粘貼到對應(yīng)的獎下邊。教師點評，我們班的同學(xué)真是太棒啦！把小動物們的衣服設(shè)計的這么漂亮。
(5）拓展延伸
那我們自然界的小動物讓我們世界變的這么漂亮，你們喜不喜歡他們啊？那我們應(yīng)該怎么做啊？學(xué)會愛護(hù)小動物、幫助小動物，希望同學(xué)們在我們的生活中也能保護(hù)和幫助身邊的小動物——因為這些動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

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