資源簡介

《流動的筆觸》教學設計
教學目標：
1、傳授學生嘗試運用不同形式的筆觸，自由表達想象中的畫面。
2、訓練學生進行筆觸和物象之間的聯想，豐富學生的筆觸表現力。
3、讓學生藝術中去體會創造生活的人生態度。
教學重難點：
教學重點：學會運用不同的筆觸表現方式。
教學難點：學生如何運用筆觸去表達自己的想象。
課前準備：
教師：教學課件、名師作品欣賞圖片、筆觸表現方式等。
學生：水彩畫工具、色彩卡片、畫紙等。
教學過程：
一、引導階段
展示范作；
提出要求，讓學生了解筆觸；
自然過度，向學生揭示本節課學習內容。
二、發展階段
向學生展示不同形式的點和線；
引導學生體驗不同的線；
讓學生親自動手，用各種工具來摸索各種各樣的筆觸，并進行比較。
讓學生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品，加深對筆觸的認識。
讓學生在此基礎上學會運用筆觸去創作。
三、收拾與整理
四、課后拓展
學生通過學習，對筆觸有所了解，讓學生自己去創作。
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