資源簡介

《會漂浮的玩具》教學設計
教學目標：
1、學生能選擇和利用各種廢舊材料，通過剪貼，描繪等方法，制作出簡單的立體造型。
2、初步了解水的浮力原理，使制作的物體能浮著。
3、在活動中體驗探究合作的樂趣。
教學重難點：
教學重點：選擇身邊的廢舊材料，制作出簡單而新穎的立體造型。
教學難點：學生能否表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)造意識。
課前準備：
教師：教學課件、會漂浮的玩具范例作品、圖片資料等。
學生：卡紙、泡沫、塑料、瓶子、剪刀、水彩筆等。
教學過程：
一、觀察導入
1、師用不同的體積、重量的物體放入水中，讓學生觀察其沉浮情況，使學生明白：水是有浮力的。
2、師：舉例某地發(fā)生水災，人們要過去救人可以用什么方法？
二、啟發(fā)聯(lián)想
觀察教材上的以及教師帶來的范例，可以在制作形式上大膽想象，我們還可以怎么制作，如何制作才能使作品會漂浮，而且有趣生動，有特色？
三、探索創(chuàng)作
學生開始制作，教師不過于強調(diào)整體造型是否制作精致，只要學生合理利用材料進行造型，最終使之漂浮在水面上便可。也可以分組合作。
四、作品展示
1、師組織學生把“船”開去“災區(qū)”救人。
2、大家來評：誰的“船”最牢固、誰的“船”最生動有趣、誰的作品最棒。
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