資源簡(jiǎn)介

《今天我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。
2、讓學(xué)生了解怎樣描繪勞動(dòng)場(chǎng)景，表達(dá)作品的內(nèi)容。
3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣描繪勞動(dòng)場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn)：在美術(shù)課上用美術(shù)的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)課件、家務(wù)活組圖、繪畫步驟范例等。
學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？
1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無(wú)法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。
3、你想和你的爸爸、媽媽說(shuō)些什么呢？
爸爸、媽媽都非常辛苦，我們?cè)覆辉敢鉃樗麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑椋瑸樗麄兎謸?dān)一些負(fù)擔(dān)呢？
4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎？
二、試試：我來(lái)當(dāng)家
1、不過(guò)，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。（想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃）。
2、學(xué)干家務(wù)活
同學(xué)們，想一想你都會(huì)做哪些家務(wù)呢？
（1）掃地。
（2）拖地。
（3）擦桌子。
（4）洗碗。
（5）擦玻璃……
討論干家務(wù)活的時(shí)候要注意些什么問題。
如：怎樣做擦玻璃會(huì)更干凈……
3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的構(gòu)思。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、學(xué)生構(gòu)思好自己的作品，并開始創(chuàng)作。
2、教師巡視課堂，幫助有困難的同學(xué)。
四、總結(jié)
同學(xué)們畫的都非常好。但是希望它不僅僅只是一幅畫。希望你們?cè)谏钪校梢远嗵娓改钢耄诟杉覄?wù)活，成為一個(gè)當(dāng)家的小主人。
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