資源簡介

(共17張PPT)
認真傾聽，學會合作
奇妙的繩結
活動目標
1.培養學生留意生活、善于觀察、善于在生活中學習的意識和習慣。
2.掌握些裝飾結和實用結的設計與制作，學會正確的接繩結、紅領中結、鞋帶結等的打法提高安全意識和自我保護能力,同時掌握學習打繩結的方法
繩子的起源
繩子的出現最早可以上溯到數萬年前，在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子，用它來捆野獸，縛栓牢茅草屋，做腰帶系住草裙，再后面就出現了“結繩記事”，用粗細不同的繩子結成大小的疙瘩記錄事件。這也是文字誕生前，人們記事的方法。
結繩記事
結繩記事是遠古時代人類擺脫時空限制記錄事實、進行傳播的手段之一，它發生在語言產生之后、文字出現之前的漫長年代里。人們用粗細不同的繩子，在上面結成不同距離的結，結有大有小，每種結法、距離大小以及繩子粗細表示不同意思。
生活中的繩結
捆扎書本
1. 捆扎：利用工具筐里的繩子兩兩合作將書捆扎起來。
2. 抖書：捆好后，將書拿起來用力抖一抖。
3. 交流：你們是怎么捆扎的？遇到哪些問題？
組內互助解決。
4. 時間：音樂結束后，整理物品，停止操作。
5. 評比：小組代表將捆扎好的書本在講臺展示，既結實又美觀的小組獲勝。
溫馨提示：用剪刀時注意安全，廢棄繩頭放到工具盒內。
十字捆扎法
拆解法
還原
觀察
拆解
記錄
仔細觀察
慢慢拆開
認真記錄
及時還原
1
2
3
5
6
4
將書正面朝上，取繩子平放在書寬度的中間。
將書翻到背面壓住繩子，將繩子的兩頭調整一樣齊。
交叉的繩子旋轉出一個結，各自向垂直方向拉伸。
將書翻過來，之前打結的地方壓在書的下面，兩邊的繩子折疊到上面。
將兩邊的繩子各自穿過書正面的繩子。
伸出的兩邊打個活結后，十字捆書方法完成。
漁人結
稱人結
自救繩結

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