資源簡介

蘇教版第七冊第三課《下雨啰！》
教學目標
1、 知識與技能：通過回憶和暢想下雨的情景，體驗下雨給人與動植物帶來的美妙變化，并能夠運用多種方法表現下雨的情景。
2、 過程與方法：利用噴灑雨點、吹散雨絲、油彩分離等技法創造性表現不同的雨及雨中情景。
3、 情感目標：體驗畫雨帶來的生活樂趣，在嘗試新的技法中獲得創造的快樂。
教學重點
利用噴撒、吹墨、撒鹽等技法創造性表現不同的雨及雨中情景
教學難點
引導學生回憶下雨時的情景，感受下雨時自然界的有趣變化。
教學準備
教師：ppt、范畫、水粉顏料等
學生：油畫棒、畫紙、水粉顏料等
教學過程
1、 激趣導入——從前有個小雨滴
1、 伴視頻講小雨滴的故事
教師用噴水壺噴出水霧：你看到了什么？它們現在在哪里？等一會兒又會去哪里呢？
生：…
教師播放視頻：讓我們一起來看看小水滴經歷了一場怎樣有趣的“旅行”？
2、 揭示課題《下雨啰》：滴答滴答、嘩啦嘩啦，下雨啰！
2、 自主探疑——分享我的小研究
1、間接表現——自主探討下雨時自然界中的變化。
師：課前，老師給每位同學布置了一份特殊的作業——觀察下雨時，我們周圍人物、動物或者景物的變化，并畫出來。你們完成了嗎？
請兩名同學走上講臺，分享自己的小研究。
2、直接描繪——引領學生感知不同的雨景。
師：大家的發現是一種間接表現下雨的方法，不過我還是特別喜歡直接的畫出晶瑩透亮的小雨滴，滴答滴答、嘩啦嘩啦…快樂的小雨點匯成了一首好聽的歌，想欣賞它們美妙的“歌聲”和曼妙的 “舞姿”嗎？請跟我來——
小雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，輕盈地降落在地面上。漸漸地，雨點變的密集了，連在一起像一張大網，掛在我們眼前。微風吹過，雨簾斜了，像一根根銀絲奔向地面，雨珠順著小草的葉子滑落下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
雷聲響過，“嘩”的一聲，大雨就鋪天蓋地傾瀉下來，柱子般的雨水在街道上匯集成一條條小溪。狂風卷著暴雨，像無數條鞭子，狠命地抽打著地面……
3、由感而發，嘗試練筆。
師：剛剛老師把雨想象成小傘兵、網、銀絲、柱子和鞭子，你心中的大雨和小雨又是什么樣子的呢？請你試著繼續完成我們的探究作業，直接用畫筆畫出大雨和小雨的樣子。
學生試著在紙上畫一畫
3、 重點析疑——老師“變”的小雨滴
1、教師點評學生作業（關注學生作業中體現的點和線的粗細、疏密、節奏變化），
2、師生共同嘗試新方法
師：你們的雨點是用畫筆畫出來的，老師不用畫筆也能變出雨點，想看嗎？
（1） 噴灑雨點法：先用清水把畫面打濕，然后用牙刷蘸取水粉顏料，再用另外一只牙刷與他相互摩擦，噴灑的少一點、輕一點，雨就下的小一點；噴灑的多一點、密一點，雨就下的大一點！
（2） 吹散雨絲法：不小心，滴了一滴顏料在畫上，怎么辦？我們把它變成一朵積雨云，用一根吸管使勁往下吹，吹的斜一點，風來了，吹出細細的雨絲、吹出如注的大雨！
我的創意怎樣？你還有什么創意？只要我們敢想敢嘗試，奇妙的變化就在眼前！
3、欣賞大師畫中的雨：讓我們一起來看看藝術大師是怎樣畫雨的，好嗎？（直接表現、雨中景物間接襯托、景物模糊…）
四、感知體驗——快樂暢想雨中景
1、角色體驗游戲——教師出示各種頭飾，邀請學生上臺分別扮演，然后教師配合ppt的不同的背景訪問：
我來請幾位同學上臺來扮演人物和動物，看看你們在不同的地方遇到了下雨會怎么辦？誰愿意來——
（1）校園
下雨啦！雨點落在校園里，你怎么辦？你怎樣打傘呢？試一試。
（2）森林
下雨啦！雨點落在森林里，小松鼠你要躲到哪里去？小鳥你呢？
（3）花園
下雨啦！雨點落在花園里，小瓢蟲你要躲到哪里啊？小螞蟻你呢？
（4）池塘
下雨啦！雨點落在池塘里，小青蛙呢？小烏龜呢？
2、 啟發更多的場景聯想
同學們想一想，雨點還會落在哪里呢？那里會發生什么有趣的事情呢？
（學生回答后，ppt顯示組圖——大街、菜園、海邊、沙漠…）
五、難點突破——師生共畫雨中情
1、教師示范，講述一個雨中互助故事：
下雨啦！下雨啦！雨點落在放學回家的路上，趕快撐起漂亮的小雨傘，雨傘撐起來了，你看不到我了吧…哎呀！我忘了帶傘了，怎么辦？快來快來！好朋友，快快躲到我的傘下來，讓我們一起回家去…我有大大的雨衣，誰愿意躲到我這里來？小雞、小兔…你們快來吧！
2、出示完成著色的范畫：哎，雨在哪里呢？別急，我有新方法——
教師用白色油畫棒點出雨點：你能看見小雨點嗎？等一會我變一個魔術讓小雨點自己跳出來！
3、教師請學生上臺嘗試“油彩分離法”：你們猜，小雨點為什么能跳出來？你有什么新想法？
板書：油彩分離法
六、大膽創作——快樂合奏雨中曲。
1、作業要求。
師：今天，我們一起嘗試了好幾種方法，你肯定還有更好的新方法，你想不想試一試，來看一看作業要求：
（1） 回憶、聯想下雨時，人、動物、植物、交通工具等自然環境的有趣變化。
（2） 選擇一種方法或者幾種方法結合表現下雨的情景，可以大膽創新。
2、一邊欣賞同齡小朋友的作品，一邊自由創作，教師巡回指導。
七、作業賞析——匯聚精彩成繪本。
1、教師將學生作品貼在繪本畫冊里。
師：老師把同學們畫出的美好雨中情都請進了這本畫冊，你們想看嗎？老師指到哪一頁，就請那一頁的小作者你用一句美好的話來描繪自己的畫，好不好？
2、教師由范畫開始示范自評：雨點落在回家的路上，小雞小雞快快躲進我的雨衣里
學生：雨點落在——
……….
八、總結和拓展
1、教師小結：這快樂的雨啊，滴滴答答、噼噼啪啪，落在每個同學的心里，開出了一朵朵美麗的花！
2、引導學生欣賞“雨中情”情景劇劇照，以及用絲網、包裝袋、棉花等多種材料表現的下雨時的情景。

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