資源簡介

(共12張PPT)
我的手印畫
WO DE SHOU YIN HUA
這幅畫畫的是什么？
它是怎么畫出來的？
五彩手（招貼設計）現代 弗萊徹（英國）
是在手掌上沾滿顏料印出來的。
畫的是五彩的手掌。
手指印畫：
直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手側）蘸取適當顏料，在紙上進行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術活動。
指印添畫
指印添畫
怎樣畫手指畫呢？
注意：添畫線條要簡潔。
繪畫步驟：
1.在指頭上涂上喜歡的顏色；
2.按在白紙上；
3.添加裝飾線條。
小嘗試
1.印1個手指印，通過添加線條，完成一個簡單的形象。
2.注意要與老師的范作不一樣。
學生作品
學生作品
學生作品
作業要求：
1.用不同的手指印組合一個形象，并通過添畫使形象更生動有趣。
2.嘗試用多個指印組合的形象添畫成一幅完整、有趣的畫。
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shou zhi yin hud
手指印畫
學習手指印畫，體
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驗造型樂趣。
ni neng kàn chu shou zhi
你能看出手指
yin hua du te de gùweizài.nǎ
印畫獨特的趣味在哪
提示
用手指印畫時顏料不能蘸得
里嗎？
過多，印的時候不要在紙上移動。
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指側印
小指印
中指印
拇指印
五彩手（招貼設計）現代弗萊切（英國）
小知識
個學習議
手指印畫作為一種獨特的藝術表現
●學習用不同的手指印來組合表現一個形象
形式，經常被運用到藝術家的創作中。
●將各種手指印組合、添畫成一幅有趣的畫面
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快樂的小雞
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國網《我的手印畫》教學設計
教學目標：
1、引導學生用手指印作畫，并能夠在指印上做出各種創意的聯想。
2、鼓勵學生積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。
3、通過活動充分發揮學生的想象力、創造力，體驗創作的快樂，成功的喜悅。
4、培養學生良好的衛生習慣。
教學重難點：
教學重點：利用手指創造出各種形象。
教學難點：發揮想象力、創造力，制作出有創意的作品。
課前準備：
教師：教學課件、磁帶、錄音機。
學生：每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。
教學過程：
一、歌曲導入（師生共同念）
老師這里有一首好聽的歌謠，小朋友跟著老師一起念和做動作。
兩個拇指彎彎腰，點點頭。
兩個食指變公雞，斗一斗。
兩個小指勾一勾，做朋友。
兩個手掌碰一碰，拍拍手。
1、師提問好玩嗎？那老師要問問我們的小朋友，這雙小手都有些什么本領？
2、請學生說一說自己的小手有什么本領。
（學習，寫字，畫畫，吃飯……）
3、我們的這雙小手啊，還有一個厲害的本領呢？誰知道？
4、其實啊，我們的這雙小手還能畫畫呢？今天我們就一起來學習“我的手印畫”
二、新授
1、認識手指。
我們的小手可以幫我們做很多的事情，可是小朋友們你認識它們嗎？
（食指，中指，無名指，小指和拇指）
2、認識指紋。
小朋友現在已經知道我們的小手指的名字了，那你們還知不知道我們手指上這一圈圈的紋叫做什么？（指紋）
3．師生共同印手指紋。
師提問：“老師現在想把這手指紋印在紙上，該怎么做？”
小朋友和老師一起做。
四、欣賞如何制作手印畫
我們已經懂得如何按壓手指紋了，那怎樣才能變成一幅漂亮的手指畫呢？我們一起來看一看。PPT課件播放（如何制作手印畫）
五、講一講制作手印畫步驟
1、沾顏料。
2、按圖形。
3、添畫。
（PPT課件播放）
強調學生在作畫過程中，提醒學生注意衛生，養成良好的衛生習慣。
六、作品展示，體驗成功的快樂。
1、請學生用連貫語言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。
2、對有不同添畫方法，想象力豐富的學生及干凈整潔的作品給與鼓勵。
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