資源簡介

2022-2023學年小學一年級蘇教版勞動教學設計
疊衣服
教學目標
1. 學會根據衣物的不同形狀與結構，把衣服整齊地折疊起來。
2. 有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務能力。
3. 提高觀察能力和動手實踐能力，養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。
二、重點難點
1. 教學重點：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。
2. 教學難點：上衣的折疊步驟與方法。
三、教學準備
1. 教師準備：上衣、褲子、內褲、吊帶、不規則衣服等。
2. 學生準備：每人一套校服。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 說　明
導入新課（3分鐘） 1. 課件出示圖片： A. 房間里堆滿雜亂無序的衣服。 B. 小朋友在亂衣服堆中找衣服。 C. 小朋友把衣服疊得整整齊齊。 觀看圖片，思考。 從生活情境入手，激發孩子思考探究的欲望。
2. 提問：這是在靈靈家發生的一幕，你看了有什么感想？ 針對圖片內容發表自己的看法。 引導孩子樹立正確的勞動觀念。
3. 小結：創造一個整齊舒適的環境，能讓我們的生活更加有序美好。讓我們動起小手，來學一學疊衣服。（出示課題：疊衣服） 認真聽講，積極回應。 激發學生用自己的雙手創造整齊美好環境的欲望。
探究學習（5分鐘） 1．請小朋友說一說：有沒有自己疊過衣服？你是如何疊衣服的？ 發言交流疊衣服的經驗。 從以往的生活經驗中尋找學習內容，讓孩子產生親近感。
2．出示衣服和褲子的圖片，找一找，說一說各部分名稱。 能把名稱和部位一一對應起來。 清楚了解衣物各部分名稱，為下面動手疊衣服打好基礎。
3. 在疊衣服前，我們要做一些準備工作，出示一組圖片，請學生觀察。 觀察圖片，說出每張圖片中小朋友在做什么準備工作。 學習這部分內容，為下面疊衣服做好充分準備。
實踐體驗（20分鐘） 1. 最常見的衣物就是上衣和褲子。今天，老師請每位同學帶來了一套校服。先請大家拿出校褲，自己試試怎樣把它折好。 試著折校褲。 給學生一個嘗試的機會，教師根據學生操作結果來進行指導，更有針對性。
2. 請兩至三位同學把折好的校褲放在實物投影下展示。 欣賞同學折的褲子，提出意見和建議。 從身邊伙伴折的褲子中，找出好的地方和有待改進的地方，更貼合學生實際。
3. 總結折疊方法： 方法：鋪平，對折對折再對折。 要點：平整、美觀 總結方法，加深記憶。 對一種技法進行總結，是為了更好地鞏固和練習。
4. 出示PPT，提問：你有沒有信心挑戰更難一點的上衣？請你自學疊上衣的方法。 自學關于疊上衣的圖片和文字。 通過文字和圖片，自學方法，也是學生學習的一個重要途徑。
5．組織學生交流總結疊上衣的方法： ①鋪平，整理衣領； ②翻面，折疊一側； ③拉角，翻折衣袖； ④上翻下擺，對折； ⑤翻面整理。 出示兒歌： 兩扇小門關關緊， 衣服領子理理平， 翻身先從一側折， 兩側相同角拉平， 上翻下擺再對折， 翻面整理衣真美。 提出要點：折上衣同樣要做到平整和美觀。 全班交流，總結出折疊衣服的方法。 在操作之前掌握好疊上衣的各步驟和要領，更有利于動手實踐的成功。
6. 布置任務：請大家拿出校服，試著把它疊好。 練習疊上衣。 把掌握的知識通過實踐操作呈現出來。
交流評議（6分鐘） 1. 組織小組互評，在全班挑選有針對性的作品進行評價。 發表自己看法。 通過評價進一步掌握技術要領，進行改進。
2. 組織比賽：宣布比賽規則，按照所學方法疊好一套校服，比一比誰疊得又好又快。對于表現好的同學給予獎勵。 參加比賽。 通過比賽，進一步鞏固疊衣物的技術，并激發學生求勝心理，體驗勞動的樂趣和成就感。
組織評價：請學生在小組內進行自評和互評，在書本上打上“☆☆☆”（優秀）“☆☆”（良好）或“☆”（還需努力）。 小組內進行評價。 及時進行評價，是對一個階段學習的總結，也是促進和發展學習的手段。
拓展創新（8分鐘） 1. 提出問題：普通的衣服褲子都可以按照我們剛才所學的方法來折疊。但實際生活中還有一些衣物，形狀并沒有那么規整，這些衣物我們該怎樣來疊呢？誰能來幫老師解決問題？ 接受挑戰。 提出問題，激發學生挑戰困難的決心和激情。
2. 布置任務：現在老師這里有四種不規則的衣物（出示圖片），請每組領一個任務，來幫老師解決難題。 每組研究疊一種不規則衣物。 掌握基本方法后，給學生一些小難度的挑戰，學生是樂意并有能力去完成的。鼓勵學生以小組為單位共同研究，互助合作。
3. 展示：請每組派一名代表到投影儀下演示和講解你們的折疊方法。 每組代表演示講解，其余認真學習，也可以提出意見和建議。 展示小組學習成果，達到資源共享目的。每位同學在學到本組方法的同時，還能學到別組的成果。
4. 布置作業：回家練習折疊衣服，幫助媽媽做一些力所能及的事。 接受任務。 學以致用，做一些力所能及的家務。
板書設計
疊衣服 ①鋪平，整理衣領； ②翻面，折疊一側； 上衣 ③拉角，翻折衣袖； ④上翻下擺，對折； ⑤翻面整理。 褲子 鋪平，對折對折再對折 要求 平整、美觀
(
4
)

展開更多......

收起↑