資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
班級(jí)： 姓名/學(xué)號(hào)：
選擇題（共20小題，每小題2分,共40分）
1．讀“等高線地形圖”。下列對(duì)圖中信息解讀正確的是（　　）
①圖中地勢(shì)中部高四周低 ②圖中河流由東南流向西北
③該圖比例尺為1：1000000 ④甲乙兩地相對(duì)高度超過(guò)100米
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2018年5月3日，位于夏威夷群島的基拉韋厄火山（北緯19.43°，西經(jīng)155.29°）猛烈噴發(fā)，引起全球關(guān)注。該火山位于（　　）
①東半球 ②西半球 ③北半球 ④南半球
3．圖為我國(guó)大連到荷蘭鹿特丹的北極航線示意圖。該航線（　　）
A．起止兩端的城市同處于熱帶 B．可全年通航，較傳統(tǒng)航線更短
C．連接了亞洲、非洲和歐洲 D．依次經(jīng)過(guò)太平洋、北冰洋、大西洋
4．下列海峽既溝通了兩大洋，又是兩大洲分界線的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．豎版世界地圖逐漸走進(jìn)人們的視野，讓人們用一種全新的角度認(rèn)識(shí)世界。下列對(duì)圖中內(nèi)容判斷正確的是（　　）
6．如圖所示區(qū)域的氣候類(lèi)型主要屬于（　　）
A．熱帶雨林氣候 B．熱帶草原氣候
C．熱帶沙漠氣候 D．熱帶季風(fēng)氣候
7．孔子的學(xué)生來(lái)自10多個(gè)諸侯國(guó)，其中既有貴族，也有農(nóng)夫。這反映出了孔子的教育思想是（　　）
A．實(shí)行德政 B．仁者愛(ài)人 C．有教無(wú)類(lèi) D．學(xué)思結(jié)合
8．如圖是某同學(xué)制作的課堂筆記（部分），筆記中橫線部分的內(nèi)容應(yīng)是（　　）
A．政治思想秩序重新確立 B．新興地主階級(jí)勢(shì)力增強(qiáng)
C．富國(guó)強(qiáng)兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝 D．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣
9．傳說(shuō)黃帝能制造船只。考古工作者在杭州跨湖橋遺址發(fā)現(xiàn)了獨(dú)木舟殘骸。這說(shuō)明（　　）
A．傳說(shuō)中的內(nèi)容都是真實(shí)的 B．考古是了解歷史唯一途徑
C．傳說(shuō)中包含一些歷史信息 D．考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)了所有傳說(shuō)
★內(nèi)容：從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期的史事 ★對(duì)中國(guó)史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
10．如表所示的信息反映的古代著作是（　　）
A．《道德經(jīng)》 B．《韓非子》
C．《論語(yǔ)》 D．《史記》
11．某位同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)卡片上能看到“公元25年”“劉秀”“洛陽(yáng)”的字樣。這張學(xué)習(xí)卡片所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）A．平王遷都 B．劉邦建漢 C．文景之治 D．光武中興
12．劉邦于公元前202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱(chēng)西漢。其中“公元前202年”是（　　）
A．公元前3世紀(jì) B．公元前2世紀(jì) C．公元3世紀(jì) D．公元2世紀(jì)
13．據(jù)史書(shū)記載，某醫(yī)學(xué)家對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“吾有一術(shù)，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鳥(niǎo)。亦以除疾，兼利蹄足，以當(dāng)導(dǎo)引。”下列屬于他的醫(yī)學(xué)成就的是（　　）
A．總結(jié)出望、聞、問(wèn)、切四診法 B．總結(jié)疾病癥候，提出對(duì)癥下藥
C．提出“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病 D．發(fā)明“麻沸散”，實(shí)施外科手術(shù)
春秋時(shí)期，隸屬于諸侯的卿大夫，紛紛篡奪諸侯國(guó)國(guó)君的權(quán)位，卿大夫手下的官員，又紛紛篡奪卿大夫的權(quán)力。這種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．分封制瓦解 B．諸侯爭(zhēng)霸 C．民族融合 D．國(guó)家產(chǎn)生
15．如圖是一項(xiàng)關(guān)于“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往常見(jiàn)問(wèn)題”的調(diào)查結(jié)果。該結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)交往（　　）
①中學(xué)生的個(gè)人隱私容易被侵犯②我們需要理性辨別，慎重選擇
③取代了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人際交往④有虛擬性，要多在現(xiàn)實(shí)中交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．張杰的歌曲《自己》中這段歌詞“要保持希望，不用太在意這一手的遺憾，切記不要與自身的平凡為敵，也沒(méi)有必要把自己變得不像自己。”告訴我們（　　）
A.相信自己就是最優(yōu)秀的 B.把自己的缺點(diǎn)隱數(shù)起來(lái) C.學(xué)會(huì)接納自己的不完美 D.要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的不足
17．七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，多彩的中學(xué)生活（　　）
①意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)②為我們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)③能塑造完美無(wú)缺的形象④引領(lǐng)我們探索新的人生領(lǐng)域
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
18．“夢(mèng)想是一定要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)出了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須（　　）
①不顧實(shí)際，迎難而上并為之奮斗②付出行動(dòng)，不懈地追求夢(mèng)想
③堅(jiān)持努力，終有接近夢(mèng)想的一天④努力學(xué)習(xí)，為圓夢(mèng)打下基礎(chǔ)
19．瑞安的周老師好不容易調(diào)到了城區(qū)學(xué)校，卻因忘不了山區(qū)學(xué)生們的期盼與夢(mèng)想，又毅然放棄城區(qū)工作回到了山區(qū)孩子的身邊。從這個(gè)教育“逆行”的故事中，可見(jiàn)（　　）
①教師應(yīng)該受到大家尊重②老師要具有高尚的道德情操③教師有不同的教學(xué)風(fēng)格④老師的工作方式發(fā)生了變化
20．孔子曰：“益者三友，損者三友：友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”這句話告訴我們（　　）
①只要有缺點(diǎn)的朋友就不能交 ②要謹(jǐn)慎擇友，要善交益友，不交損友
③只能交三種朋友：正直的朋友，寬容的朋友，博學(xué)的朋友④要遠(yuǎn)離那些花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛械呐笥?br/>二．材料題（共5小題，共60分。）
21．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）
材料一：美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布示意圖。
（1）甲、乙同為美國(guó)小麥帶，其中種植春小麥的是　 　（填“甲”或“乙”）。請(qǐng)從氣候的角度簡(jiǎn)述你的判斷理由。 （4分）
（2）美國(guó)的亞熱帶作物帶主要種植水稻.甘蔗等作物.分析美國(guó)密西西比河下游地區(qū)種植水稻的有利自然條件
22.中央集權(quán)制度萌芽于先秦，形成于秦漢。（12分）
【初創(chuàng)】材料一：在地方行政機(jī)構(gòu)上，秦始皇廢除了古代的封國(guó)建藩制度，把全國(guó)分為36郡，秦末增至40余郡。郡設(shè)郡守，為一郡的最高長(zhǎng)官，掌管全郡，一郡之內(nèi)轄若干縣，萬(wàn)戶(hù)以上的縣設(shè)縣令；不足萬(wàn)戶(hù)的設(shè)縣長(zhǎng)。郡縣的長(zhǎng)官均直接受中央政府的管轄。
【跌宕】材料二：劉邦共封十國(guó)，并且規(guī)定只有姓劉的才可以封王。劉姓諸王專(zhuān)制一方，除丞相一職由皇帝任免外，其他一切官員皆由諸侯王任命。漢初的諸侯王實(shí)際上形同獨(dú)立王國(guó)，叛變很難避免，高祖死后四十年即有“七國(guó)之亂”。……將劉邦同秦始皇相比，鄙陋與圣德立見(jiàn)。﹣﹣摘自李定一《中華史綱：從傳說(shuō)時(shí)代到辛亥革命》
為什么李定一認(rèn)為秦始皇“圣德”而劉邦“鄙陋”？請(qǐng)你結(jié)合材料一、二并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)予以闡釋。（4分）
【鞏固】材料三：平叛“七國(guó)之亂”后，景帝在吳、楚、趙、齊等國(guó)舊地陸續(xù)分封皇子13人為諸侯王，但規(guī)定諸侯王不得干預(yù)各自封國(guó)的政務(wù)，“天子為置吏”。……元朔二年，漢武帝準(zhǔn)許梁王等將部分國(guó)土分與其弟，并下詔“諸侯王分與子弟邑者”，朝廷均已批準(zhǔn)。此后，“諸侯惟得衣食租稅”。
（2）結(jié)合材料三，分析漢武帝“推恩令”得以順利實(shí)施的原因。（4分）
（3）秦漢奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式。結(jié)合上述材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從中央和地方關(guān)系的角度予以闡釋。（4分）
23．絲綢之路是東西方之間融合、交流和對(duì)話之路。（14分）
【西域因何鑿空？】材料一：張騫通西域后，武帝經(jīng)營(yíng)西域的興趣日濃，逐漸演變成有計(jì)劃的擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)，是漢族突破地理限制而與廣大的西方世界交流匯合。自黃河沿岸伸張到河西地域，又推廣到西域，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的移民，逐步開(kāi)發(fā)了這塊院屬于匈奴與其他沙漠綠洲民族的廣大土地。﹣﹣摘編自傅樂(lè)成《中國(guó)通史 秦漢史》
（1）根據(jù)材料一，歸納“鑿空西域”對(duì)西漢的重要意義。（4分）
【絲路因何興盛？】材料二：據(jù)《漢書(shū) 西域傳》記載，西漢自敦煌西至鹽澤，“往往起亭（古代駐在邊境上的烽火亭），而輪臺(tái)、梁犁皆有田卒（屯田戍邊的士兵）數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國(guó)者”。《資治通鑒》記載，元和元年（84年），北單于派人驅(qū)牛馬萬(wàn)余頭與漢朝商交易。
材料三：
絲路上的考古發(fā)現(xiàn)（部分）
發(fā)現(xiàn)①：羅馬廢墟出土漢朝絲織品
發(fā)現(xiàn)②：新疆發(fā)現(xiàn)龜茲古鎮(zhèn)遺址
發(fā)現(xiàn)③：山西墓葬棺床刻有古印度琵琶紋飾
（2）根據(jù)材料二、三，分析古絲綢之路興盛的原因。（6分）
【絲路因何復(fù)興？】材料四：自習(xí)總書(shū)記提出“一帶一路”偉大倡議以來(lái)，全球100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極支持與參與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。2017年，中國(guó)與“一帶一路”國(guó)家的進(jìn)出口總額達(dá)到14403.2億美元，同比增長(zhǎng)13.4%，占中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額的36.2%，“一帶一路”國(guó)家重要性愈發(fā)凸顯
（3）結(jié)合材料一至四，闡述絲綢之路的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。（4分）
24．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）
材料一：2020年2月18日晚，在喧鬧的方艙醫(yī)院里，高三女孩黃玉婷坐在小書(shū)桌旁備戰(zhàn)高考，她邊看平板電腦邊在筆記本上寫(xiě)著單詞，一旁的桌面上擺滿了書(shū)籍。她說(shuō)：“與病魔做斗爭(zhēng)，也是蛻變成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。困難是暫時(shí)的，我相信我能贏!面對(duì)高考，我也要全力以赴。”
材料二：2020年3月8日，經(jīng)過(guò)五回合激烈戰(zhàn)斗，中國(guó)首位UFC（終極格斗冠軍賽）冠軍張偉麗在美國(guó)拉斯維加斯舉行的UFC248站女子草量級(jí)衛(wèi)冕戰(zhàn)上，擊敗波蘭選手喬安娜，成功衛(wèi)冕金腰帶。張偉麗說(shuō)：“這場(chǎng)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我想用這場(chǎng)比賽的勝利來(lái)給大家鼓勁加油，給奮戰(zhàn)在抗疫一線的人們鼓勁加油。我相信只要我們勇敢地面對(duì)困難并戰(zhàn)勝困難，一切就都會(huì)好起來(lái)的。”
（1）閱讀材料一，對(duì)高三女孩在方艙醫(yī)院內(nèi)備戰(zhàn)高考你有什么感悟？（6分）
（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)談?wù)劽鎸?duì)挫折，我們需要發(fā)掘自身的生命力量的理解。（6分）
25．剛進(jìn)入初中的小敏，面對(duì)全新的中學(xué)生活，產(chǎn)生了一些困擾，請(qǐng)運(yùn)用你的智慧幫她走出困境。（12分）
（1）結(jié)合情景一，請(qǐng)你為小敏出謀劃策，幫她交到新朋友。 （2分）
（2）請(qǐng)結(jié)合情景二，運(yùn)用友誼相關(guān)知識(shí)評(píng)析小敏的做法。（5分）
（3）情景三中面對(duì)網(wǎng)友邀約，小敏是否應(yīng)該赴約？請(qǐng)從網(wǎng)絡(luò)交往的角度說(shuō)明理由。（5分）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
D C D C B B C D C D
D A D A B C B D A C
一、選擇題
二、材料題
21.（1）甲；甲地區(qū)氣溫較低；（2）該地區(qū)地形平坦、土壤肥沃、有灌溉水源。
22.（1）李定一認(rèn)為秦始皇“圣德”是因?yàn)榍厥蓟什捎每たh制，任免官員管理地方，加強(qiáng)了中 央對(duì)地方的管理；他認(rèn)為劉邦“鄙陋”是因?yàn)閯罘址鈩⑿兆拥転橹T侯王，建立諸侯國(guó)，諸侯王自行任命官員，勢(shì)力強(qiáng)大，對(duì)抗中央，引發(fā)戰(zhàn)亂，極大地威脅到了中央集權(quán)。
（2）漢景帝平定了諸侯叛亂，通過(guò)分封皇子為諸侯王、中央派遣官員管理諸侯國(guó)等手段，極大地削弱了諸侯的勢(shì)力，為漢武帝推行“推恩令”奠定了基礎(chǔ)；漢武帝施行“推恩令”，既順應(yīng)了諸侯子弟的意愿，又彰顯了皇帝的仁德，手段巧妙，能夠?yàn)橹T侯子弟所接受。
（3）中央對(duì)地方實(shí)行有效管轄，任免地方官員，是中央集權(quán)制度的重要內(nèi)容。秦始皇在全國(guó)推行由中央直接管轄的郡縣制，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式；漢武帝針對(duì)漢初諸侯勢(shì)大的局面，采取“推恩令”等一系列措施，大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制；歷經(jīng)秦漢兩代的努力，中國(guó)古代大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家治理的基本模式由此奠基。
23.（1）開(kāi)疆拓土，擴(kuò)大了西漢的版圖；突破地理限制，加強(qiáng)了與西方的聯(lián)系。
（2）軍事角度：派兵駐守；民族關(guān)系角度：民族和睦；經(jīng)濟(jì)角度：貿(mào)易往來(lái)的需要；文化角度：中西互鑒（中西文明交流的需要） （任寫(xiě)三點(diǎn)即可）
（3）歷史意義：古絲綢之路是東西方貿(mào)易、文化交流的重要通道，促進(jìn)了中國(guó)與西方的貿(mào)易發(fā)展、文化交流；現(xiàn)實(shí)意義：“一帶一路”倡議扎根于古絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)與世界其他國(guó)家、地區(qū)的合作交流，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
24.（1）①人生難免有挫折；②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
（2）①我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；②面對(duì)挫折，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生負(fù)面情緒，這些負(fù)面情緒容易讓我們消沉甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椋覀円皶r(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折；③面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
25.（1）建立友誼，需要開(kāi)放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。
（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。
（3）不能。①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇； ②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友，需要慎重；④在網(wǎng)上交往過(guò)程中，要遵守法律法規(guī)；⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

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