資源簡介

2022-2023學(xué)年小學(xué)一年級蘇教版勞動教學(xué)設(shè)計
十五巧板
一、教學(xué)目標
1. 初步認識“十五巧板”，了解相關(guān)知識。
2. 認識剪切符號，掌握安全、正確使用剪刀的方法。
3. 根據(jù)圖例完成“十五巧板”的制作，并進行創(chuàng)意拼搭。
二、重點難點
1. 教學(xué)重點：完成“十五巧板”的剪切和拼擺。
2. 教學(xué)難點：正確使用剪刀。
三、教學(xué)準備
1. 教師準備：紙工材料、安全剪刀。
2. 學(xué)生準備：紙工材料、安全剪刀。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 說　明
導(dǎo)入新課 （2分鐘） 1. 提問：課間，小朋友們喜歡玩哪些桌面游戲？ 交流分享課間喜歡的桌面游戲。 通過談話，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 出示七巧板，提問：這是什么？玩過嗎？怎么玩的？（提示：這是七巧板，可以拼搭出很多圖形。） 思考回答。 通過常見的七巧板，引出新知。
3. 出示十五巧板。中國清朝時期，有文人在七巧板的基礎(chǔ)上，做出了一種益智圖，大家數(shù)一數(shù)有幾塊圖形？ 對，所以就叫十五巧板。（揭題） （板書）十五巧板 齊讀課題。 學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)的項目。
探究學(xué)習(xí)（15分鐘） 1. 提問：我們利用手中的紙工材料來制作“十五巧板”，需要什么工具？ 觀察回答。 了解制作的材料與工具。
2. 出示安全剪刀示意圖，提問：剪刀由哪些部分構(gòu)成？（回答：剪刀帽、剪刀頭、剪刀柄） 觀察回答。
3. 提問：誰會取下剪刀帽，并握住剪刀？有什么方法？需要注意什么？ 講解：手的大拇指和二、三指分別穿入剪刀柄部，剪刀頭部不能用手摸，也不能對著別人或揮舞，用完后一定要套上剪刀帽。每個小朋友都要安全操作。 （板書）安全操作 一名學(xué)生投影下演示并回答。 對于大部分學(xué)生來說，取下剪刀帽并握住剪刀，在幼兒園階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過。此處通過學(xué)生示范，強化正確握法。
4. 出示十五巧板材料紙，提問：剪刀沿著哪里剪呢？ 講解：在紙工制作中，這黑黑粗粗的線，叫剪切線。需要使用剪刀剪開。剪的時候，一手捏著材料紙，另一手握住剪刀，剪刀頭部要沿著黑線，這樣才能剪得正確。 （板書）剪切準確 思考答問。 引導(dǎo)學(xué)生認識剪切線。
5. 這么多的部件在同一張材料紙上，剪的時候一定要按照順序剪。你們知道應(yīng)該按照怎樣的順序來剪嗎？看一看教材。 小結(jié)：從外到里，從大到小。 閱讀教材，思考答問。 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，有所發(fā)現(xiàn)。
6. 直線大家都會剪，那么材料紙上的橢圓部分該怎么來剪呢？誰愿意來試試？ 提示：剪圓弧形的剪切線時，注意雙手要配合，及時調(diào)整方向，這樣才能剪得正確。 一名學(xué)生投影下演示。 讓學(xué)生通過評議，明確要領(lǐng)，預(yù)知可能出現(xiàn)的問題。通過互相糾錯掌握正確的操作方法。
實踐 體驗 （15分鐘） 1. 出示要求：我們每個小朋友完成一套十五巧板的剪裁。溫馨提示：（1）安全正確使用剪刀，安靜制作不開小差；（2）完成部件剪切后，剪刀戴帽，整理周邊，不留紙屑。 輕聲讀提示，了解規(guī)則。 培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。
2. 教師巡視，同時注重過程性評價，及時表揚操作正確的學(xué)生。用相機拍下學(xué)生規(guī)范的操作和有問題的操作，以便接下來評講。 動手操作實踐。
交流評議（3分鐘） 1. 請小朋友針對溫馨提示，檢查自己的桌面，尤其是剪刀，要給它戴上小帽子。 （板書）周邊整潔 整理桌面，收歸工具，爭得“桌面整潔星”。 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
2. 我們一起來看看這些照片，大家在操作時，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進？ 觀察、分析、比較、判斷、糾錯，爭得“操作正確星”。 讓學(xué)生通過評議、比較，進一步明確操作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和解決問題的能力。
3. 請看看自己剪好的十五巧板，想想在操作中的得失，相信下次再做，你會剪得更好！ 檢查作品，交流得失，爭得“剪得棒星”。 讓學(xué)生學(xué)會自我評價和反思，這樣下次就能做得更好。
拓展創(chuàng)新（4分鐘） 1. 現(xiàn)在讓我們一起來玩一玩自己的十五巧板吧！注意要做到以下規(guī)則：“所有部件都用上，每塊部件不重疊”。 積極思考，拼擺圖形，展示交流。 對學(xué)生進行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
2. 小朋友的作品真多呀！生活中除了七巧板、十五巧板，還有五巧板、十巧板、百巧板呢！大家課后可以繼續(xù)做一做，拼一拼，發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，看誰拼得多、拼得好！ 將課上學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸到課外，激發(fā)學(xué)生的探究精神，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)所得。
板書設(shè)計
十五巧板 操作安全 剪切準確 拼擺巧妙 周邊整潔
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