資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動三年級上冊
項目四 勞動成果要珍惜
任務三 我是小小營銷員
教學設計（P52---56）
課題 任務三 我是小小營銷員 單元 項目四 學科 勞動 年級 三年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動三年級上冊項目四的內容，這個項目包含了三個任務：（1）探尋面包里的職業勞動；（2）我是小小面包師；（3）我是小小營銷員。本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內容：（1）勞動需求：呈現了問題——面包店每天都會生產款式多樣的面包：全麥面包外脆內軟，充滿麥香；果醬面包香甜可口，造型別致……這些面包新鮮出爐時口感和品質是最佳的。作為面包店的營銷員，要怎樣把不同的面包及時銷售給顧客呢？（2）勞動探究：呈現了任務——通過多種方式了解一名面包營銷員是怎樣勞動的。（3）勞動加油站：呈現了為顧客推薦面包的兩種方法。（4）勞動實踐·設計：呈現了一個表格，學生需要思考并補充設計海報的要素。（5）勞動實踐·實施：呈現了班級組織面包銷售會的過程。（6）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現了任務——運用你新掌握的方法，研究其他產品背后的各種職業吧。（9）勞動分享：與面包相關的職業里，你最感興趣的是哪個職業？在和同學們一起參與面包制作和銷售中，發生了什么有趣的事情？趕快和大家分享一下吧！
學習目標 1．勞動觀念：能夠在“銷售面包”的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：能夠在“銷售面包”的過程中，發現存在的問題，選擇和運用恰當的勞動技能加以解決。3．勞動習慣和品質：能夠在“銷售面包”的過程中，養成耐心細致的勞動習慣。4．勞動精神：能夠在“銷售面包”的過程中，形成勤儉節約、不怕困難的精神。
重點 1．能夠在“銷售面包”的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．能夠在“銷售面包”的過程中，發現存在的問題，選擇和運用恰當的勞動技能加以解決。3．能夠在“銷售面包”的過程中，養成耐心細致的勞動習慣。4．能夠在“銷售面包”的過程中，形成勤儉節約、不怕困難的精神。
難點 1．能夠在“銷售面包”的過程中，發現存在的問題，選擇和運用恰當的勞動技能加以解決。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
交流導入 教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生思考問題，交流討論。 學生思考問題，交流討論。 通過交流，引出主題。
勞動探究 教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生思考問題，探究交流，回答問題。 學生思考問題，探究交流，回答問題。 能夠簡單了解面包店營銷員的工作。
學習新知 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，了解向顧客介紹、推薦面包的方法。 學生看課件，了解向顧客介紹、推薦面包的方法。 能夠了解向顧客介紹、推薦面包的兩種方法。
觀察學習 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，學習慧慧設計面包海報。 學生看課件，學習慧慧設計面包海報。 能夠了解設計面包海報的要素。
完成表格 教師播放課件，呈現任務要求和表格，要求學生看課件，學習慧慧設計面包海報。 學生看課件，學習慧慧設計面包海報。 學習慧慧設計面包海報。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，簡單了解面包營銷員的工作。 學生觀看視頻，簡單了解面包營銷員的工作。 觀看視頻，形象直觀，了解面包營銷員的工作。
勞動實施 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，了解小組如何合作組織一場面包銷售會。 學生看課件，了解小組如何合作組織一場面包銷售會。 能夠了解班級組織面包銷售會的過程。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目四 勞動成果要珍惜任務三 我是小小營銷員
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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