資源簡介

《包糖果》教學設計
教學目標：
1、認知目標：練習涂畫糖紙，包扎糖果。
2、技能目標：熟悉繪畫工具，培養兒童動手動腦能力，體驗美術活動的樂趣。
3、情感目標：激發學生熱愛生活的情感。
教學重難點：
重點：欣賞美術作品，認識美術各個類別的藝術特征。
難點：引導學生認識美術與人類生活密切相關，能夠提升人類生活品質。
課前準備：
教師：教學課件、糖果、包裝材料等。
學生：紙、剪刀等制作材料。
教學過程：
一、導入。
1、師出示帶來的糖果，請學生觀察。
2、提問：這種糖果是什么樣的？糖紙在形狀和色彩花紋上有什么特點？是怎樣包扎的？
二、欣賞示范作品。
1、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺得他設計的怎樣？
2、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個什么樣的糖果？
三、學生創作。
1、構思自己準備包一個什么樣的糖果？用多大的紙？
2、剪裁：根據自己的設想剪裁出糖紙的形狀。
3、涂畫：涂上喜歡的圖案和色彩。
4、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會讓大家搶著來購買？）
四、糖果展示會。
1、把學生的糖果集中在一起，輪流扮演買者和賣者。
2、買者選出自己喜歡的糖果，并說一說：為什么喜歡它？
五、課后作業。
以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創編小故事或小詩歌。
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