資源簡介

信息技術與化學學科融合教學案例
姓名 學校
班級 初三 學科 化學
案例主題
氧氣
案例背景
本課是人教版九年級上冊第二單元課題，教材介紹了氧氣的物理性質，通過對氧氣化學性質的探究。認識到氧氣能跟許多物質發生氧化反應。說明了氧氣是一種化學性質比較活潑的物質。通過了解學生整體素質比較好，學習積極性較高，基礎較好，對新知識的理解和接受能力較強。相信通過實驗教學，讓學生更好接受知識，掌握技能。本課題的重點是氧氣的化學性質和化合反應的概念。在氧氣的物理性質的教學過程，中采用讓學生自己動手，通過實驗得出結論:在氧氣的化學性質教學過程中，采用教師指導下學生獨立或分組完成實驗，在獨立思考的基礎上經集體討論得出結論的教學方式。
案例描述
PPT展示一瓶氧氣圖片:請學生觀察和分析一下，從中可以反應出氧氣有哪些物理性質 PPT演示: 一、氧氣的物理性質 過度:剛才我展示的那瓶無色氣體，是不是氧氣 如何證明它
是氧氣呢 PPT演示: 二、氧氣的化學性質 演示實驗一:探究硫在空氣和氧氣中的燃燒 1、PPT引導學生觀察實驗現象:討論現象不同的原因。 2、集氣瓶底預先放了一些水，為什么 演示實驗二:探究細鐵絲在氧氣中燃燒 提問:(1)細鐵絲在氧氣中燃燒的現象是什么 (2)為什么要在集氣瓶底部先放一些細沙或水 通過上面木條、硫磺、鐵絲等物質分別在空氣和氧氣中燃燒的現象，這些實驗事實說明了什么 我們可以總結出氧氣的哪些性質 過渡:今天為止我們已經學習了磷、硫、鐵絲和氧氣反應，請同學們分別寫出這幾個反應的文字表達式，觀察一下它們有什么共同特點 講述:這幾個反應都是由兩種物質反應生成一種物質。這種反應叫做化合反應。 這三個反應還有另一個共同特點:它們都是物質和氧發生反應，我們就把物質跟氧發生的反應叫做氧化反應。氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性。 以學習小組為單位觀察。從色、態、味等角度描述氧氣的物理性質，并歸納。 PPT展示，指導學生觀察，總結驗氧方法。
1、觀察到的現象:確在空氣中燃燒發出微翁的淡藍色火焰。在氧氣中燃燒發出紫色的火焰，有刺激性氣味的氣體產生。 討論現象不同的原因:燃燒與氧氣的濃度有關。 2、討論得:為吸收二氧化硫氣體，減少有毒氣體排放。 觀察現象、表述現象:交流發言:(1)劇烈燃燒，火星四射，放出大量的生成黑色固體:(2)防止反應生成的高溫熔化物落下使集氣瓶炸裂。 分小組討論交流、分析歸納并全班交流得:氧氣可以支持燃燒，化學性質比較活潑。 PPT顯示文字表達式: 分析討論、理解以上化學反應的特征，歸納出化合反應、氧化反應的概念。
案例評析
為了探究自己在教學過程中存在的問題，為今后在教學過程中明確思路，現對這節課進行反思如下: 成功之處:這節課我準備比較充分。在各課過程中，我充分利用信息資源對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重點突出、難點突破。在授課過程中，我注重創設教學情境，另外練習設計針對性強、層次性強。達到了預期的教學效果。 不足之處:課堂上沒有真正調動起學生學習的積極性，課堂學生學習氣氛不夠強烈。

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