資源簡介

(共26張PPT)
奇 妙 繩 結
活動背景：繩結，在日常生活和生產實踐中，常常可以看見它的身影，即使是小學生，也要經常跟繩結打交道，如：系紅領巾、系鞋帶、系衣服上的裝飾帶等等。讓學生掌握一些基本的打繩結方法及體會繩結的妙用是地校活動領域的一項內容，對于提高學生的生活審美能力有著極為重要的意義。根據繩結的不同用途，又可開發出繩結的編織、裝飾等不同的小主題。本課時連接篇為系列活動的起始篇，以激發興趣、調動已有知識經驗解決一些繩結連接的實際問題為主。
活動目標：
1.價值體認：通過活動了解中國結的起源和蘊含的文化傳承，使學生熱愛傳統文化，關注社會發展，增強民族自豪感。
2.責任擔當：通過小組合作，培養學生合作意識和團隊精神，樹立在合作探究中收集處理信息和樂于表達交流的能力，并以傳承民族文化為己任。
3.問題解決：通過看視頻了結繩結用途和編法，掌握繩結的正確打法，在動手實踐中培養勞動技能。
4.創意物化：小組合作編制多彩繩結的時候賦予時代特色，培養創新意識和創新精神。
活動重點：
1.探究打中國結（鞭炮結）的步驟。
2．通過動手打繩結，讓學生體驗動手實踐與探究的快樂，并受到傳統文化的熏陶。
活動難點：通過小組合作探究與實踐，掌握中國結的正確打法。
教學準備：課件、彩色繩子、兒童剪刀，獎勵貼若干枚
結繩記事
積極思考 大膽發言
團結互助 保證紀律
最佳合作小組
中國結手鏈
中國結手鏈
探究中國結手鏈編織
要求1：先動手來拆一個中國結手鏈，仔細觀察，看看你有什么發現？
要求2：結合老師給大家準備好中國結手鏈，請組長帶領同學們仔細探究，嘗試編出中國結手鏈。
要求3：將探究步驟由一名同學負責記錄在探究記錄表上。一會我們來匯報交流，一名同學演示，一名同學解說。
3分鐘
探究鞭炮結
要求1：先動手來拆一個鞭炮結，仔細觀察，看看你有什么發現？
要求2：結合老師給大家準備好的探究示意圖，請組長帶領同學們仔細探究，嘗試打出鞭炮結。
要求3：將探究步驟由一名同學負責記錄在探究記錄表上。一會我們來匯報交流，一名同學演示，一名同學解說。
5分鐘
探究交流應該注意的問題
1.結合提示，我們在編織鞭炮結的時候應該注意什么問題？
2.評價：你的提醒很重要。
3.老師要提醒大家的是：
①.上方不要拉太緊
②.橫向壓在豎向上
1
2
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3
1.先取兩根錦綸繩，對齊找到中間點，
橫線壓在豎線上，十字交叉來擺好。
上方繩線向下折，壓在橫線右側上。
右側橫線向左折，壓在兩條豎線上。
左側豎線向上折，壓在兩條橫線上。
上方橫線穿上圈
四根繩子一起拉，抽緊形成“井”字形。
鞭炮結
友情提示
1.小組內同學互幫互助，互學互教。
2.在正確的基礎上，保證速度，看看誰是小組中的 “繩結小巧手”。
3.按照完成的先后順序把自己的作品固定在小組的展示板上。
5分鐘
拓展延伸，體驗魅力
1.中國結手鏈的編織對我們來說已經不成問題，鞭炮結和它的步驟如出一轍，只不過把單線編織變成雙線編織。
2.總結：
3.評選最佳合作小組：在這節課的學習中，每個小組都積極投入到了我們的探究活動中，我們根據獎勵星的數量，來看看哪個小組能獲得最佳合作小組？
小小的繩結給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結裝點美化了我們的生活。繩結，把我們同祖先思緒相連；繩結，使我們與古人情意相通。繩結在生活中不僅有實用價值，而且有很高的藝術價值，除了有中國結掛件，還可以編織手袋、纏繩花瓶。我們一起來欣賞這些精美的藝術品。它們都是在繩結的基礎上，進行了各種變化而編織的精美的藝術品，是我國勞動人民智慧的結晶，深受世人的喜愛。一根繩子顯的勢單力孤，把他們結起來，就產生強大的力量。我們班同學們團結起來，就是強大的班集體。我們中國人團結起來，就組成強大的國家！

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