資源簡介

《花兒朵朵》教學設計
教學目標：
1、通過本課教學，使學生能夠對花的外形有更好的設計，了解花朵的組成部分。
2、加強學生的色彩搭配能力，突出本課“鮮艷”的主題。
教學重、難點：
教學重點：掌握花的外形，欣賞花的色彩。
教學難點：怎么樣使學生畫出的作品突出又打“大”而“鮮艷”的主題。
課前準備：
教師：多媒體，教學課件，范畫作品等。
學生：畫紙、水彩筆、剪刀、雙面膠等。
教學過程：
1、組織教學，師生問好。
2、導入：
師：同學們見過花嗎？有哪些呢？
生：見過，有月季、百合、桃花、玫瑰．．．．．．
師：今天老師帶來了很多的花朵。（出示圖片，生欣賞）
3、教授新課：
1、師：剛才我們欣賞了怎么多的花朵的圖片，有哪位同學上來畫一朵花呢？
（生上黑板演示簡單的花朵）
2、分析花朵是由哪幾個部分組成的？
（花心、花瓣）主要部分
（花莖、葉子）次要部分
3、師：誰可以讓剛剛同學畫的這朵花變得更漂亮呢？（生上黑板添加）
4、師：今天老師也要畫一些漂亮的花朵，你們瞧！（師在黑板上演示）
（1）首先畫花心：
師：演示時讓學生看看形狀多樣的花心，問：你能畫出和我不一樣的花心嗎？
生：動手畫，展示學生作品：各種不一樣的花心。
（2）師：老師要讓這些花朵變得更加漂亮，你們看。（為花心添加花瓣）
結論：花瓣添加的層次越多，花就可以畫的越大，越漂亮。
生：試畫
（3）師：我們畫的花少了什么呢
生：顏色。
師：對了，我們在生活中看見的花都是五顏六色的，今天我們也要畫一畫“鮮艷的花朵”
板書：鮮艷的花朵（課題）
師出示兩張花的圖片，讓生看看哪張圖片中的花畫的更好看，更鮮艷。
生指出用色鮮艷的畫。
結論：色彩中紅色、黃色、藍色、綠色等純度高的顏色畫出來的畫更鮮艷、更漂亮。
四、學生創作：
分成兩大組，以競賽的形式用畫和剪貼的方法把老師準備的兩張“草地圖”貼上鮮艷的花朵，看那一大組畫的又大又漂亮，色彩鮮艷。學生繪畫、剪貼，教師進行指導。
五、作品展示及評價
1、展示作品，學生進行自評和互評，最后教師進行點評。
2、總結：同學們，今天我們學習了鮮艷的花朵這一課，希望我們以后看見花朵都能愛護它們，不要去采摘它們。
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