資源簡介

《拼拼擺擺真有趣》名師教案
教學目標
認知：
利用一些簡單的幾何圖形拼擺出有趣的造型。
情感：
充分利用材料的特性，體驗材料的美感，體驗造型活動的樂趣。
技能：
1.培養(yǎng)學生學習美術的興趣和創(chuàng)新精神
2.提高學生欣賞美、表達美的能力
教學重、難點
1、讓學生了解材料有多種多樣的拼擺方式
2、激發(fā)學生的想象力并大膽創(chuàng)作
教學準備
幾何圖形、磁性卡片、多媒體課件
教學過程
一、導入新課
1.出示課件，欣賞圖片：飛機、火箭、青蛙等有趣的圖形，引導學生觀察、感受其造型的美感。
2.教師提問：這些有趣的形象是怎么變出來的呢？
3.教師點明活動主題
二、創(chuàng)設情景，師生互動
1.老師在白板上示范并依次拼出一些簡單的形象：樹、房子、小貓、池塘、魚
2.老師提問，引導學生發(fā)揮想象力并說出所看所想
3.一起為拼圖起一個好聽的名字
4.老師鼓勵學生大膽想象并講出《小貓釣魚》的故事！
5.請學生找出拼圖中熟悉的圖形？（三角形、圓形、正方形、長方形）
三、游戲——小貓釣魚
請出一位小貓手持魚竿，按老師的要求釣出指定的圖形（魚、樹、房子、小貓等等）以此來檢驗學生是否掌握了這些簡單的形象的拼法
四、個別展示
1.拼一拼，擺一擺，有趣的形象變出來！
2.試試看，你能拼出幾種不同的形象？
五、分組展示
剛才，這幾位同學展示的作品對你們的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？現(xiàn)在請同學們分工合作，以小組為單位，大膽想象，拼出最新穎獨特的形象來，拼完后，每組推薦一位同學介紹你們小組的作品。
1.限時三分鐘，計時開始！
2.老師巡回觀察，個別指導
3.倒計時結束，請各組代表介紹作品名稱和內容
4.老師利用授課助手將小組作品依次在白板中展示
5.老師點評
六、活動延伸
學生利用身邊的物品拼擺出生動的形象
七、活動結束
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