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歷社八上4.3.7《影響深遠的宋元科技》同步試卷
一、單選題
1．在上海一帶，曾經流傳著一首民謠：“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布。”下列生產工具中，由“黃婆婆”改造而成是（　　）
A．筒車 B．曲轅犁 C．秧馬 D．木棉紡紗車
【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】結合材料中的歌謠可知“黃婆婆”指的是黃道婆。根據所學知識：元代的勞動婦女黃道婆從海南黎族人民那里學會了先進的棉紡織技術，傳播到松江地區，促進了我國棉紡織業的發展；并與內地原有的紡織工藝結合起來，改造的木棉紡紗車。
ABC三項都和黃道婆無關，不符合題意；
D項木棉紡紗車由“黃婆婆”改造而成，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查黃道婆的重要貢獻。準確識記黃道婆的重要貢獻。
2．象棋中的“炮”，最早寫為“砘”字，而到宋代出現“硯”“炮”兩字并用的現象。此現象的出現可能是因為宋代（　　）
A．火藥廣泛用于戰爭 B．發明了火藥
C．火藥開始用于戰爭 D．發明了中國象棋
【答案】A
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】根據所學可知，宋元時期，火藥和火藥武器得到改進，威力更大，并開始廣泛用于軍事戰爭，所以宋代出現“砲”“炮”兩字并用的現象，表明了火藥廣泛用于戰爭。
A項火藥廣泛用于戰爭是題干現象出現的原因，符合題意；
B項發明火藥是在春秋戰國時期，不符合題意；
C項火藥開始用于戰爭是在唐朝，不符合題意；
D項發明了中國象棋和題干主旨不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查四大發明的有關內容，要求具備知識的準確識記和材料分析能力。本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記四大發明的相關知識。
3．科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：“用膠泥刻字……火燒令堅……一板印刷，一板已白布字……更互用之，瞬息可就。”與記載相應的選項是（　　）
A．蔡倫改進造紙術 B．華佗制成“麻沸散”
C．雕版印刷的發明 D．畢昇發明活字印刷
【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】根據材料“用膠泥刻字……火燒令堅……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就”可知，材料反映的是畢昇發明活字印刷術，活字印刷術操作簡單，更加靈活，提高了印刷速度。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項畢昇發明活字印刷與題干材料記載相應，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查活字印刷術的相關知識，要求具備分析解讀材料信息與運用所學知識解決問題的能力。注意對材料的解讀，識記印刷術的發展及畢昇的貢獻。
4．指南針用于航海事業，最早是在（　　）
A．唐末 B．北宋 C．南宋 D．元朝
【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】早在戰國時期，人們根據磁石指示南北特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業；南宋時，指南針廣泛用于航海事業，13世紀由阿拉伯人傳入歐洲。
B項北宋指南針開始用于航海事業，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查指南針的相關知識。
5．宋代是中國古代科學技術發展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統科學技術領域都留下了新的記錄。以下科技成就屬于宋代的是（　　）
①發明活字印刷術
②改進造紙術
③指南針應用于航海
④火藥開始用于軍事
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】據所學知，宋代是我國歷史上一個經濟繁榮的時期，也是當時世界上最重要的“中心”，在科技方面，宋代出現了活字印刷術、指南針開始應用于航海、火藥在軍事上被廣泛應用。唐朝火藥開始用于軍事，東漢蔡倫改進造紙術。
B項①③，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以宋代是中國古代科學技術發展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統科學技術領域都留下了新的記錄為切入點，考查宋代的科技成就及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。
6．“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是北宋王安石的詩句，它隱含的科技發明是（　　）
A．印刷術 B．指南針 C．火藥 D．造紙術
【答案】C
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】唐朝時期已經發明火藥，唐朝末年已經開始用于軍事，宋元時期廣泛應用于戰爭。題目中的“爆竹”即是火藥的應用。
C項火藥是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇” 隱含的科技發明，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查火藥的發明和應用。
7．有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統轄著一個前所未見的發展、創新和文化繁盛期。”此時的“創新和文化繁盛”主要表現為（　　）
①造紙術 ②交子 ③活字印刷術 ④指南針普遍用于航海
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】宋元社會生活與文化；影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查的是宋朝的科技成就。造紙術是漢朝發明并改進的，②③④均為宋朝的成就，在之前并沒有出現。故選D。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對宋朝科技成就的識記。
8．注重發明和創新是中華民族的優秀品質。北宋時期，發明活字印刷術的人是(　　)
A．李春 B．蔡倫
C．張衡 D．畢昇
【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】此題考查學生對于我國古代科技概況的識記。李春，隋朝趙州橋建造者；蔡倫為東漢人，改進造紙術；張衡，東漢天文學家；畢昇，北宋人，發明活字印刷術，故正確答案為D。
【點評】知道我國古代科技發明的概況。
9．某同學搜集了活字印刷術、指南針、火藥等資料進行探究性學習。他探究的主題是(　　)
A．唐朝繁榮的文學 B．宋代領先世界的科技
C．元代發達的對外貿易 D．明代先進的航海技術
【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】此題考查學生對于我國古代科技發明概況的了解。題干中所提到的“活字印刷術、指南針”都出現于宋元時期，而“火藥”于宋元時期廣泛應用于戰爭，故正確答案為B。
【點評】了解我國古代科技發明的概況。
10．我國古代四大發明推動人類歷史的發展，其中為“地理大發現”提供條件的是（　　）
A．造紙術 B．印刷術 C．火藥 D．指南針
【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查的是指南針的發明。早在戰國時期，人們制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始應用于航海事業。南宋時指南針廣泛應用于航海事業，后來由阿拉伯人傳入歐洲，為近代“新航路開辟”提供指示方向的條件。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對指南針影響的識記。
二、材料分析題
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態：第一種在文字方面；第二種在戰爭上；第三種在航海上。由此又產生了無數變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發明在人類的事業中產生更大的力量和影響。”
——培根
材料二：“外國用火藥來制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風水；外國用鴉片看病，中國卻用它來當飯吃。”
——魯迅
（1）材料一中“這三種東西”各指我國古代的什么？
（2）材料一中“曾改變了整個世界的面貌和狀態”的含義是什么？
（3）如何理解材料二中魯迅先生的話？
（4）我國古人在科技方面為人類作出了巨大的貢獻，那么今天，我們青少年應該做些什么？
【答案】（1）第一種是印刷術，第二種是火藥，第三種是指南針。
（2）這些偉大的發明深刻地影響了歐洲，乃至全世界，推動了人類歷史的前進；在人類科學文化史上留下了光輝燦爛的一頁。
（3）由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能發揮其推動社會進步的作用。
（4）培養創新精神和實踐能力，講究方法，在生活中勤于動手，善于觀察。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】（1）根據材料“第一種在文字方面；第二種在戰爭上；第三種在航海上。”結合印刷術、火藥和指南針的特征進行分析即可。（2）根據材料“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態”結合四大發明的世界意義進行分析即可。
（3）材料“外國用火藥來制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風水；外國用鴉片看病，中國卻用它來當飯吃”是魯迅對四大發明未對中國產生推動作用的批判。
（4）關于啟示需要從創新實踐能力、轉化為生產力等方面進行分析即可。
故答案為：（1）第一種是印刷術，第二種是火藥，第三種是指南針。
（2）這些偉大的發明深刻地影響了歐洲，乃至全世界，推動了人類歷史的前進；在人類科學文化史上留下了光輝燦爛的一頁。
（3）由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能發揮其推動社會進步的作用。
（4）培養創新精神和實踐能力，講究方法，在生活中勤于動手，善于觀察。
【點評】本題難度適中，考查四大發明的相關知識及學生的理解能力。要求學生掌握四大發明的相關知識。
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：《韓非子·有度》記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）。”《鬼谷子·謀》稱：“鄭（國）人之取（開采）玉也，載司南之車，為其不惑（迷失方向）也。”
材料二：宋代《萍洲可談》載：當時廣州的海船上已經使用指南針，“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦（陰天）觀指南針。”
（1）指南針最早發明于什么時候？當時的名稱叫什么？
（2）指南針的發明和傳播有何重大意義？
（3）你知道我國宋元時期還有哪些方面的科技成就嗎？
【答案】（1）戰國。司南。
（2）極大地提高了人類航海的能力，促進了中外經濟文化交流，歐洲人新航路的開辟也大大受惠于指南針的導航。
（3）火藥廣泛應用于戰爭、活字印刷術的發明、植棉和棉紡織技術的推廣等。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查中國古代的科技成就。本題是基礎題，材料一提到指示方向，出自《韓非子》。所以說的是司南。戰國時期。指南針的發明和傳播極大地提高了人類航海的能力，促進了中外經濟文化交流，歐洲人新航路的開辟也大大受惠于指南針的導航。我國宋元時期還有的科技成就有火藥，活字印刷術，棉紡織技術。火藥廣泛應用于戰爭、活字印刷術的發明、植棉和棉紡織技術的推廣等。
【點評】本題掌握中國古代的科技成就
13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：國初時，有一嫗（老婦人）自崖州來，乃教以做造捍、彈、紡織之具；至于錯紗配色，綜線挈花，各有其法……人既受教，競相作為；轉貨他郡，家既就殷。未幾，嫗卒，莫不感恩灑泣而共葬之，又為立祠，歲時享之。
材料二：“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布。”（民謠）
（1）材料一中的“國初”指的是什么時期？材料一中的“嫗”和材料二中的“黃婆婆”指的是誰？
（2）她教人紡織的是何種衣料？這種衣料和原先的衣料相比有什么優點？
（3）她的高超技術是從哪里學來的？這又說明了什么？
（4）她逝世了，大家為什么都“感恩灑泣而共葬之，又為立祠，歲時享之”？
【答案】（1）元朝初年。黃道婆。
（2）棉布。柔軟保暖又結實，透氣性好，價格便宜等。
（3）從海南島黎族人民那里學來的。說明了少數民族對中華文明作出的貢獻，中華文明是各族人民共同創造的，也說明了當時漢族與少數民族的融合.
（4）因為黃道婆教人制造并改進紡織工具，傳播紡織技術，為棉紡織業的發展作出了巨大貢獻，使人們發家致富。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查黃道婆學習并推廣棉紡織技術的相關史實。從材料可以看出推翻棉紡織技術的老嫗是黃道婆，她是元朝人。她叫人紡織的棉布柔軟保暖又結實，透氣性好，價格便宜等。她是從從海南島黎族人民那里學來的。說明了少數民族對中華文明作出的貢獻，中華文明是各族人民共同創造的，也說明了當時漢族與少數民族的融合.
【點評】本題掌握黃道婆學習并推廣棉紡織技術的相關史實
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歷社八上4.3.7《影響深遠的宋元科技》同步試卷
一、單選題
1．在上海一帶，曾經流傳著一首民謠：“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布。”下列生產工具中，由“黃婆婆”改造而成是（　　）
A．筒車 B．曲轅犁 C．秧馬 D．木棉紡紗車
2．象棋中的“炮”，最早寫為“砘”字，而到宋代出現“硯”“炮”兩字并用的現象。此現象的出現可能是因為宋代（　　）
A．火藥廣泛用于戰爭 B．發明了火藥
C．火藥開始用于戰爭 D．發明了中國象棋
3．科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：“用膠泥刻字……火燒令堅……一板印刷，一板已白布字……更互用之，瞬息可就。”與記載相應的選項是（　　）
A．蔡倫改進造紙術 B．華佗制成“麻沸散”
C．雕版印刷的發明 D．畢昇發明活字印刷
4．指南針用于航海事業，最早是在（　　）
A．唐末 B．北宋 C．南宋 D．元朝
5．宋代是中國古代科學技術發展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統科學技術領域都留下了新的記錄。以下科技成就屬于宋代的是（　　）
①發明活字印刷術
②改進造紙術
③指南針應用于航海
④火藥開始用于軍事
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
6．“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是北宋王安石的詩句，它隱含的科技發明是（　　）
A．印刷術 B．指南針 C．火藥 D．造紙術
7．有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統轄著一個前所未見的發展、創新和文化繁盛期。”此時的“創新和文化繁盛”主要表現為（　　）
①造紙術 ②交子 ③活字印刷術 ④指南針普遍用于航海
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．注重發明和創新是中華民族的優秀品質。北宋時期，發明活字印刷術的人是(　　)
A．李春 B．蔡倫
C．張衡 D．畢昇
9．某同學搜集了活字印刷術、指南針、火藥等資料進行探究性學習。他探究的主題是(　　)
A．唐朝繁榮的文學 B．宋代領先世界的科技
C．元代發達的對外貿易 D．明代先進的航海技術
10．我國古代四大發明推動人類歷史的發展，其中為“地理大發現”提供條件的是（　　）
A．造紙術 B．印刷術 C．火藥 D．指南針
二、材料分析題
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態：第一種在文字方面；第二種在戰爭上；第三種在航海上。由此又產生了無數變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發明在人類的事業中產生更大的力量和影響。”
——培根
材料二：“外國用火藥來制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風水；外國用鴉片看病，中國卻用它來當飯吃。”
——魯迅
（1）材料一中“這三種東西”各指我國古代的什么？
（2）材料一中“曾改變了整個世界的面貌和狀態”的含義是什么？
（3）如何理解材料二中魯迅先生的話？
（4）我國古人在科技方面為人類作出了巨大的貢獻，那么今天，我們青少年應該做些什么？
12．閱讀材料，回答問題。
材料一：《韓非子·有度》記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）。”《鬼谷子·謀》稱：“鄭（國）人之取（開采）玉也，載司南之車，為其不惑（迷失方向）也。”
材料二：宋代《萍洲可談》載：當時廣州的海船上已經使用指南針，“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦（陰天）觀指南針。”
（1）指南針最早發明于什么時候？當時的名稱叫什么？
（2）指南針的發明和傳播有何重大意義？
（3）你知道我國宋元時期還有哪些方面的科技成就嗎？
13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：國初時，有一嫗（老婦人）自崖州來，乃教以做造捍、彈、紡織之具；至于錯紗配色，綜線挈花，各有其法……人既受教，競相作為；轉貨他郡，家既就殷。未幾，嫗卒，莫不感恩灑泣而共葬之，又為立祠，歲時享之。
材料二：“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布。”（民謠）
（1）材料一中的“國初”指的是什么時期？材料一中的“嫗”和材料二中的“黃婆婆”指的是誰？
（2）她教人紡織的是何種衣料？這種衣料和原先的衣料相比有什么優點？
（3）她的高超技術是從哪里學來的？這又說明了什么？
（4）她逝世了，大家為什么都“感恩灑泣而共葬之，又為立祠，歲時享之”？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】結合材料中的歌謠可知“黃婆婆”指的是黃道婆。根據所學知識：元代的勞動婦女黃道婆從海南黎族人民那里學會了先進的棉紡織技術，傳播到松江地區，促進了我國棉紡織業的發展；并與內地原有的紡織工藝結合起來，改造的木棉紡紗車。
ABC三項都和黃道婆無關，不符合題意；
D項木棉紡紗車由“黃婆婆”改造而成，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查黃道婆的重要貢獻。準確識記黃道婆的重要貢獻。
2．【答案】A
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】根據所學可知，宋元時期，火藥和火藥武器得到改進，威力更大，并開始廣泛用于軍事戰爭，所以宋代出現“砲”“炮”兩字并用的現象，表明了火藥廣泛用于戰爭。
A項火藥廣泛用于戰爭是題干現象出現的原因，符合題意；
B項發明火藥是在春秋戰國時期，不符合題意；
C項火藥開始用于戰爭是在唐朝，不符合題意；
D項發明了中國象棋和題干主旨不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查四大發明的有關內容，要求具備知識的準確識記和材料分析能力。本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記四大發明的相關知識。
3．【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】根據材料“用膠泥刻字……火燒令堅……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就”可知，材料反映的是畢昇發明活字印刷術，活字印刷術操作簡單，更加靈活，提高了印刷速度。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項畢昇發明活字印刷與題干材料記載相應，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查活字印刷術的相關知識，要求具備分析解讀材料信息與運用所學知識解決問題的能力。注意對材料的解讀，識記印刷術的發展及畢昇的貢獻。
4．【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】早在戰國時期，人們根據磁石指示南北特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業；南宋時，指南針廣泛用于航海事業，13世紀由阿拉伯人傳入歐洲。
B項北宋指南針開始用于航海事業，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查指南針的相關知識。
5．【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】據所學知，宋代是我國歷史上一個經濟繁榮的時期，也是當時世界上最重要的“中心”，在科技方面，宋代出現了活字印刷術、指南針開始應用于航海、火藥在軍事上被廣泛應用。唐朝火藥開始用于軍事，東漢蔡倫改進造紙術。
B項①③，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以宋代是中國古代科學技術發展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統科學技術領域都留下了新的記錄為切入點，考查宋代的科技成就及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。
6．【答案】C
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】唐朝時期已經發明火藥，唐朝末年已經開始用于軍事，宋元時期廣泛應用于戰爭。題目中的“爆竹”即是火藥的應用。
C項火藥是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇” 隱含的科技發明，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查火藥的發明和應用。
7．【答案】D
【知識點】宋元社會生活與文化；影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查的是宋朝的科技成就。造紙術是漢朝發明并改進的，②③④均為宋朝的成就，在之前并沒有出現。故選D。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對宋朝科技成就的識記。
8．【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】此題考查學生對于我國古代科技概況的識記。李春，隋朝趙州橋建造者；蔡倫為東漢人，改進造紙術；張衡，東漢天文學家；畢昇，北宋人，發明活字印刷術，故正確答案為D。
【點評】知道我國古代科技發明的概況。
9．【答案】B
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】此題考查學生對于我國古代科技發明概況的了解。題干中所提到的“活字印刷術、指南針”都出現于宋元時期，而“火藥”于宋元時期廣泛應用于戰爭，故正確答案為B。
【點評】了解我國古代科技發明的概況。
10．【答案】D
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查的是指南針的發明。早在戰國時期，人們制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始應用于航海事業。南宋時指南針廣泛應用于航海事業，后來由阿拉伯人傳入歐洲，為近代“新航路開辟”提供指示方向的條件。故選D。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對指南針影響的識記。
11．【答案】（1）第一種是印刷術，第二種是火藥，第三種是指南針。
（2）這些偉大的發明深刻地影響了歐洲，乃至全世界，推動了人類歷史的前進；在人類科學文化史上留下了光輝燦爛的一頁。
（3）由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能發揮其推動社會進步的作用。
（4）培養創新精神和實踐能力，講究方法，在生活中勤于動手，善于觀察。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】（1）根據材料“第一種在文字方面；第二種在戰爭上；第三種在航海上。”結合印刷術、火藥和指南針的特征進行分析即可。（2）根據材料“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態”結合四大發明的世界意義進行分析即可。
（3）材料“外國用火藥來制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風水；外國用鴉片看病，中國卻用它來當飯吃”是魯迅對四大發明未對中國產生推動作用的批判。
（4）關于啟示需要從創新實踐能力、轉化為生產力等方面進行分析即可。
故答案為：（1）第一種是印刷術，第二種是火藥，第三種是指南針。
（2）這些偉大的發明深刻地影響了歐洲，乃至全世界，推動了人類歷史的前進；在人類科學文化史上留下了光輝燦爛的一頁。
（3）由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能發揮其推動社會進步的作用。
（4）培養創新精神和實踐能力，講究方法，在生活中勤于動手，善于觀察。
【點評】本題難度適中，考查四大發明的相關知識及學生的理解能力。要求學生掌握四大發明的相關知識。
12．【答案】（1）戰國。司南。
（2）極大地提高了人類航海的能力，促進了中外經濟文化交流，歐洲人新航路的開辟也大大受惠于指南針的導航。
（3）火藥廣泛應用于戰爭、活字印刷術的發明、植棉和棉紡織技術的推廣等。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查中國古代的科技成就。本題是基礎題，材料一提到指示方向，出自《韓非子》。所以說的是司南。戰國時期。指南針的發明和傳播極大地提高了人類航海的能力，促進了中外經濟文化交流，歐洲人新航路的開辟也大大受惠于指南針的導航。我國宋元時期還有的科技成就有火藥，活字印刷術，棉紡織技術。火藥廣泛應用于戰爭、活字印刷術的發明、植棉和棉紡織技術的推廣等。
【點評】本題掌握中國古代的科技成就
13．【答案】（1）元朝初年。黃道婆。
（2）棉布。柔軟保暖又結實，透氣性好，價格便宜等。
（3）從海南島黎族人民那里學來的。說明了少數民族對中華文明作出的貢獻，中華文明是各族人民共同創造的，也說明了當時漢族與少數民族的融合.
（4）因為黃道婆教人制造并改進紡織工具，傳播紡織技術，為棉紡織業的發展作出了巨大貢獻，使人們發家致富。
【知識點】影響深遠的宋元科技
【解析】【分析】本題考查黃道婆學習并推廣棉紡織技術的相關史實。從材料可以看出推翻棉紡織技術的老嫗是黃道婆，她是元朝人。她叫人紡織的棉布柔軟保暖又結實，透氣性好，價格便宜等。她是從從海南島黎族人民那里學來的。說明了少數民族對中華文明作出的貢獻，中華文明是各族人民共同創造的，也說明了當時漢族與少數民族的融合.
【點評】本題掌握黃道婆學習并推廣棉紡織技術的相關史實
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